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구성주의에 입각한 교사의 수업 방법으로는 지식의 사회적 형성을 감안하여 협동 수업과 소집단 활동이 이루어지고, 토론과 협의를 거쳐 상대방을 이해하고 더불어 사는 지혜를 배울 수 있는 인성 교육이 이루어진다. 또한 지식 형성의 개별
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구성주의교육학 , 교육과학사, 1998
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문
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구성주의인가?」서울: 문음사
재클린 브룩스 저, 추병완 역(1999)「구성주의 교수 학습론」백의
박선미 외 (1998)「지리적 지식구성과정에 빠른 구성주의 교수-학습의 원리」문음사
변창진,송명자(1995)「인지발달론적 접근 교육심리」서울:
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교육에 있어서 이론적인 배경으로 구성주의 인식론을 적용할 것이 요구되고 유아들 간의 활발한 상호작용을 통한 공유된 지식을 구성하게 하기 위해 Vygotsky의 이론을 적용할 필요가 있다.
참고문헌
김판수 외(2000). 구성주의와 교과교육. 서울
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구성주의의 전망
비판 -우리가 처해있는 교육현실(입시제도, 중앙집권적 커리큘럼, 과밀도 학습, 컴퓨터 활용의 미숙함)하에서 구성주의적 학습모형은 상당히 도전적인 과제가 아닐 수 없다. 중고등학교의 경우, 교육과정의 개혁이나 입시제
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구성주의는 지식을 절대적인 것, 인식자와 분리도니 것, 외적 실체와 일치하는 것으로 보는 전통적인 지식이론과는 달리 사고하는 개인이 자신의 경험을 기초로 지식을 구성한다는 가정에서 출발하고 있다. 따라서 최근 교육관련 학술지에
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구성주의의 바깥에서도 상대적인 시선을 유지하여 객관주의 등 다른 주장에도 귀를 기울일 필요가 있다. 이는 특히 실무에 종사하는 사람이라면 더욱 숙지하고 있을 것이다. 한번 그르친 교육은 고치기 어렵다. 교육은 국가의 백년지대계라
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구성주의적 학습 패러다임은 문제 중심 학습, 컴퓨터 기반 학습, 프로젝트 중심 학습, 원격 수업, 재택 수업 등 다양한 학습 환경을 구성하고 있습니다. 분명한 것은 정보 사회를 배경으로 하는 구성주의적 학습 방법은 열린 교육의 시각에서
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구성주의교육학』 , 교육과학사
2. 강인애(1997). 『왜 구성주의인가』. 서울: 문음사.
3. 조연주.조미헌.권형규(공역). 『구성주의와 교육』. 서울; 학지사. 1. 사회적 구성주의 발생 배경
2. 사회적 구성주의 이론
1) 사회적이란?
2) 사회
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구성주의 자체를 하나의 '구성물'(construct)로 여길 필요가 있다. 구성주의도 오류가 있을 수 있는 것이기에, 결코 하나의 교육적 교조(educational dogma)가 될 수 없는 것이다. 우리는 우리의 인간적 한계 안에서 구성주의를 검증해 볼 수 있으며, 그
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