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구술(think-aloud)을 활용한 읽기 전략과 태도의 발달 양상 탐색, 서울대학교 국어교육연구소, 2010
유철인, 구술자료의 채록과 해석 : 구술자와 채록자의 상호작용, 한국예술종합학교, 2003
최홍원, 사고와 연행의 시각에서 바라본 구술성의 교육
구술 구술사, 구술자료 구술성, [구술, 구술자료, 구술사, 구술성, 구술예술, 구술문학, 청취구술교수법, 사고구술]구술과 구술자료, 구술,
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구술사의 정의 및 구술사의 등장
⑴ 구술사의 정의
⑵ 구술사의 등장
ⅱ. 구술자료의 성격
⑴ 구술성 (orality)
⑵ 주관성과 개인성
⑶ 공동작업
⑷ 구술자료의 분류
ⅲ. 구술사의 나라별 현황
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구술이 되어지고 있느냐에 크게 영향을 받는다(김성례 1991). 따라서 구술성의 포착은 구술자의 언어 자체와 언어 행위가 이루어지는 상황을 재현하는 것이 된다.
Ⅵ. 구술과 사고구술
사고 구술의 결과를 포트폴리오를 자료 중 한 부류로 기
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. 제1장 서론
제2장 분석을 하기에 앞서
제1절 분석 대상 선정
제 2절 구술성 판단의 자료제시
제 3장 문언 백화 소설의 구술문화적인 모습들
제 4장 새로운 가능성
새로운 가능성
제 5장 맺음말 (문언•백화 소설의 애환)
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자료를 읽고 느낀 점과 의미 - 주몽신화
1) 주몽신화
2) 읽고 느낀 점
3) 의미
2. 한국의 전설 자료를 읽고 느낀 점과 의미 - 아기장수 전설
1) 아기장수 전설
2) 읽고 느낀 점
3) 의미
3. 한국의 민담 자료를 읽고 느낀 점과 의미 - 바보사위
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