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일본어교육개선에 큰 공헌을 했다. 구두교수법을 신교수법이라 하여 활용했다.
그러나 당시의 구두교수법은 일본 전체에 걸쳐 실시된 것은 아니었다. 방법에서는 여전히 구태의연한 독해교수법을 활용하고 있었다. 당시 우리 나라 영어 교육
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구어체 영어의 약 60%는 약음 혹은 reduced form(단축형) 및 linking patterns 로 이루어져 있으므로 이에 익숙해지는 것이 곧 영어청취의 지름길이라 해도 과언은 아니다.
예를 들면 /즈/, /브/로 발음해도 has, have로 알아들을 수 있어야 한다.
참고문헌
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영어는 생략과 단축에 의한 간이화(simplification)와 품사간의 자유로운 전용을 들 수 있다.
또한 미국영어의 구어체에서는 이중부정, 이중비교급을 자주 쓰는 경향이 있다.
어휘 면에서는 미국영어는 네덜란드어, 불어, 스페인어, 독일어 등과
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구어체 처리기술까지 번역수준을 향상하여 위성통신 및 인터넷 방송의 자막처리, TV 드라마 자동번역 서비스까지 구현해야 한다. 그리하여 영어 능력이 부족한 사람도 영문 정보나 지식에 접근할 수 있는 가능성을 제고해야 한다. 'Any Time, Any
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구어체 처리기술까지 번역수준을 향상하여 위성통신 및 인터넷 방송의 자막처리, TV 드라마 자동번역 서비스까지 구현해야 한다. 그리하여 영어 능력이 부족한 사람도 영문 정보나 지식에 접근할 수 있는 가능성을 제고해야 한다. 'Any Time, Any
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