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회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과 획득하지 못한 발달과업에 대하여 작성
2. 청소년의 발달적 특성에 대하여 분석하여 가장 필요한 청소년복지 서비스를 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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획득해야 할 구체적 발달과업 중 내가 획득한 발달과업, 획득하지 못한 발달과업에 관하여 작성하였고 획득하지 못한 발달과업은 어떻게 달성할 수 있을지 필자 나름대로 구체적으로 서술해보았다. 청소년기는 중요한 시기인 만큼, 어떻게
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과업은 자율성, 주도성 및 사회성을 획득하는 일이다. 지나친 내향적인 생활을 탈피하도록 한다.
· 교우관계를 촉진하여 아동의 사회성을 발달시킨다. 다양한 사람과의 접촉은 타인에 대한 긍 정적인 자세를 갖게 한다.
·가족내의 관심이
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내용
2. 운영관리의 원리
1) 타당성
2) 민주성
3) 효율성
4) 적응성
5) 안정성
3. 운영관리의 과정
1) 의사결정
2) 계획
3) 조직
4) 의사교환
5) 영향
6) 조정
7) 평가
Ⅲ. 유아교육
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과업을 달성하고 죽음을 맞이했다고 여기지 않는다. 인간은 자신이 원하는 삶에 대해 깊이 생각해보고 자아를 형성하며, 사회 속에서 한 명의 구성원으로서 책임을 다해야 할 것이다. 이 모든 과정을 거치고 노년기에 이르러 자신의 삶을 회
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