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국공립학교에 걸맞은 개념은 바로 교육전문 단위 정부조직이라 할 수 있을 것이다.
참고문헌
국민일보, 김송희(전국 국공립대학교수회 연합회장 강원대 평의원회 의장), 2005.9.29일자
금흥수, 한국 근대 초등학교의 설립에 관한 연구 -18961906년
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대학교가 사라지고 나면 우수학생은 연-고대(혹은 고-연대)에 집중되어 또 다른 성적순에 따른 대학서열화를 가져오게 될 것이다. 현 서울대 수준의 교육과정을 평준화된 국공립대에서는 기대할 수 없기 때문이다.
-대안-
· 서울대 폐지론의
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대학교가 사라지고 나면 우수학생은 연-고대(혹은 고-연대)에 집중되어 또 다른 성적순에 따른 대학서열화를 가져오게 될 것이다. 현 서울대 수준의 교육과정을 평준화된 국공립대에서는 기대할 수 없기 때문이다.
대안
서울대 폐지론의 대
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국공립대학교가 법인화가 내가정한 마지막 주제이다. 우리나라의 국공립대학의 법인화 문제는 무엇보다도 각 대학이 과연 재정적으로 자립할 수 있는가? 에 대한 문제라고 보아도 무방할 것 같다. 외국의 선진국 같은 경우에는 오랜 시간을
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국공립대학교의 지식재산권 관리와 기술이전에 대한 논란은 계속되었다. 왜햐하면 당시 특허법은 국공립대학 교수의 직무발명에 대한 특허권을 국가 또는 지방자치단체에서 승계하여 국유특허로 하고 있었기 때문이다.
이에 따라 국공립대
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