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외 “해외 원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념
2. 인터넷기반 원격교육 국내 1곳 특징 정리
3. 인터넷기반 원격교육 국외 1곳 특징 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ
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교육 불편을 해소하기 위해서도 ‘원격사이버지원센터’를 구축할 계획으로 준비 중에 있다. 1. 원격 교육 프로그램 이란 ?
2. 원격교육 발생배경
3.국내·국외 원격교육에 대한 비교 분석
4.국외 프로그램 텔레토비의 인성강화 목정성
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원격교육 및 디지털 매체의 학습 방법을 병용하여 지금보다 훨씬 유연해질 것이다. 학습자들은 개개인의 특성에 따라서 여러 방법 중에 선택하여 활용할 수 있게 될 것이다.
또한 여러 대학의 교육 프로그램을 동시에 활용할 수 도 있을 것이
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교육을 위한 일반학교의 시설이나 교사의 자질 함양을 위한 대책이 세워져야 할 것이다. 둘째, 우리실정에 적합한 제도 정착이나 모형 등을 개발하기 위한 기초연구와 교수·학습 자료 개발이 시급하며, 특수교육 행·재정지원과 국내·외 관
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교를 제외한 기관들에서 제공한 원격교육 프로그램은 그 자체로 교과 이수로 인정받지 못하고, 단지 하나의 보조 매체로 활용된 것이었다. 따라서 초중등 원격교육이 가정과의 연계 속에서 교육의 기회를 확대하면서, 학교 교육의 질을 향상
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