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교육학술정보원
정인성(1999). 원격교육의 이해. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코로나19와 원격교육
1. 코로나19와 교육의 변화
2. 코로나 사태와 원격교육의 개념 변화
3. 원격교육 경험으로 본 교육 혁신 가능성
Ⅲ. 국내외 원격교육
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밖에 없고 그리하여 우리 학생들은 산 교육을 받는 것이 아니라 이미 지난 세대의 교육을 받게 되어 학교 졸업과 동시에 적응이 아니라 새로운 교육을 다시 받게 되는 악순환을 겪게 된다.
이에 반해 원격교육은 급변하는 세계적 추세를 그대
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원격교육 효과성에 영향을 미치는 요인 분석 연구 :교원 정보화 원격교 육을 중심으로. 서울 : 홍익대 대학원 박사학위논문.
김영주(2002). 평생교육을 위한 원격교육. 지구문화사.
김영화(2001). 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제. 평
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원격화상수업(원격화상학습, 원격화상교육)의 유형
1. 전자칠판용 장비
2. 모니터링 장비
3. 화상전송장비
1) MCU(Multipoint Control Unit)
2) CODEC
3) CSU(Channel Service Unit)
Ⅳ. 원격화상수업(원격화상학습, 원격화상교육)의 사례
1. 국내 사례
1) 동
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교육공학연구, 36(3), 619-643.
2. 고일상, 최수정, & 정경호. (2006). 웹 기반 원격교육에서 학습자 몰입의 영향요인과 학습효과에 관한 연구. 인터넷전자상거래연구, 6(1), 83-108.
3. Kim, M. (2020). 코로나 19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선
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국내외 실버산업 현황 및 사례분석
제1절 국내 실버산업 현황 및 사례분석
제2절 해외 실버산업 사례분석
제4장 유비쿼터스 사회로의 진입과 국가적 비전
제1절 새로운 혁명으로서 유비쿼터스 사회
제2절 차세대 국가정보화 산
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실태조사’ 한국보건사회연구원, 2004
김양분 외, “사교육실태 및 사교육비 규모 분석연구”, 한국교육개발원, 200
김인순, “방과 후 아동보육 현황”, 한국여성개발원, 2003
김재인, “방과 후 아동보육의 쟁점 및 제도화 방안”, 한국여성개
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교육과 컴퓨터』, 서울 : 인광문화사.
조응래(1998), 『기업체 영어교육 실태 및 활성화 방안 연구』, 연세대학교 교육대학원.
허운나(2001), 『평생학습을 위한 온라인 원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센
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국내의 전자무역 결제시스템 관련동향.
6. 전자무역결제시스템의 전망.
제 5절 국내 전자무역 성공사례.
1. 국내
1. 1 삼성전자 - 무역자동화.
1. 2 EC21.
2. 해외.
2. 1 아마존 - 전자상거래.
2. 2 이베이.
제 6절 글로벌 전자무역 네트워크 구축
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실태조사’ 한국보건사회연구원, 2004
김양분 외, “사교육실태 및 사교육비 규모 분석연구”, 한국교육개발원, 200
김인순, “방과 후 아동보육 현황”, 한국여성개발원, 2003
김재인, “방과 후 아동보육의 쟁점 및 제도화 방안”, 한국여성개
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육 정책과 프로그램 개발에 실질적인 도움을 줄 수 있는 연구를 수행할 계획입니다. 교육 격차 해소, 학습 동기 및 성취도 향상, 교육 기술 활용 효과 등 다양한 주제를 다루며, 근거 중심 교육 실천을 확대하는 데 기여하겠습니다. 국내외
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교육을 실현하는 ‘참된 인재 양성 교육’이라는 이미지 개선을 제고하는 데 노력하고자 합니다. 제가 여태껏 익혀왔던 지식과 짧은 기간이나마 교육현장에서 있었던 경험을 적극적으로 활용할 것이고 학습자들이 국내 최고의 성과를 이루
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국내외를 가리지 않고 틈나는 대로 선후배들과 함께 많은 것을 보고 경험했습니다. 어떤 의미에서 보자면 전공 공부에서보다 여행을 통해 배운 것이 더 크다는 느낌마저 들기도 합니다.
원격평생교육원을 통해 보육교사 자격증을 취득한 후
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교육과정을 개발하고, 연구를 통해 수학교육의 과학적 근거를 확립하며 교육 현장과의 연계를 강화하겠습니다. 특히 수학교육의 학습 동기 향상, 수학 불안 감소, 협력 학습 촉진 등 학생 중심의 혁신적 교수법 연구를 주도하고, 국내외 학술
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국내외 한국어 교육 및 언어학 분야의 최신 동향을 습득하고, 현장 전문가들과 교류하며 새로운 시각과 지식을 쌓는 데 힘쓸 예정입니다. 이러한 활동은 학업과 연구의 깊이를 더하고, 실무 역량 향상에도 크게 도움이 될 것입니다.
학위 취득
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