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과정 운영 방략, 대구대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동의 의미
1. 새로운 분류체계의 4가지 특성
2. 새로운 분류체계의 주요한 변화
3. 10가지 적응기술 영역
1) 자기 관리(self - direction)·자기결정
2) 기능 학문(func
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학과(수학교육) 문제해결의 목적
1. 전략 면에서의 목적
2. 초인지 면에서의 목적
3. 정의적 측면에서의 목적
Ⅳ. 수학과(수학교육) 문제해결의 중요성
Ⅴ. 수학과(수학교육) 문제해결의 과정
1. Polya의 문제해결 단계
1) 문제 이해
2) 계
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학과 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스타(연예인)와 팬
Ⅲ. 스타시스템(연예산업, 연예인)과 스타파워
1. 감정적 친화(emotional affinity)
2. 자기 동일시(self-identification)
3. 모방(imitation)
Ⅳ. 스타시스템(연예산업, 연예인)의 시대별 특
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자기 축제를 중심으로-.
「관광학 연구」, 22(3):202-221.
유국열(2000). 「지역축제의 개선점과 각 주체간 역할에 관한 연구」. 석사학위논문,
충북대학교 행정대학원 행정학과.
이병훈이장주송태갑.(2000). 특집:향토축제와 지역활성화.「도시정보
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과정의 목표
1. 기본 교육 과정의 교육 목표
2. 국민 공통 기본 교육 과정의 교육 목표
1) 유치부 교육 목표
2) 초등부 교육 목표
3) 중학부ㆍ고등부 교육 목표
3. 치료 교육 활동 교육 과정
1) 언어 치료의 목표
2) 청능 훈련의 목표
3) 물리
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국립중산대학사회학계간」 1998년 봄
주향항한국총령사관 "홍콩의 정치·경제·사회 개황" (2001)
「중화인민공화국 홍콩특별행정구 기본법(1990.4.4)」 법률출판사 (1997년 3월 제2판)
< 그림1 > 홍콩반환후의 행정체계
< 그림2 > 홍콩주민
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과정) 사회생활영역의 특징
Ⅲ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 목적
1. 예절바르게 행동하고, 질서를 지키며 아껴 쓰는 생활 습관을 가진다
2. 긍정적 자아 개념을 기초로 자신의 일을 계획하고 실천함으로써 자기 조절 능
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과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅶ.
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대학교, 1991
청소년이 지각한 부모애착과 자아정체감이 대인관계에 미치는 영향 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아정체감(자아정체성)의 정의
Ⅲ. 청소년기의 자아정체감(자아정체성) 형성
Ⅳ. 자아정체감(자아정체성)의 발달 과정
Ⅴ. 자아정체
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협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이칭찬(1995), 교육 방법과 교육 공학, 서울 :문음사
양서원·윤광보 외(2006), 교육 방법과 교육 공학의 이해
충청북도교육청(2001), 자기주도적
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