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< 보고서 구성>
I. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅱ. 교수법 분석
1. 교수-학습 방법 선정 시 고려해야 할 사항과 선정 기준
2. 수업 주체에 따라 분류한 교수법과 수업 집단의 규모에
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대학교육의 질적 향상을 위해 주력해야 할 것이다. 1.서론
2.청년실업의 원인
(1)경제성장 둔화와 산업구조의 변화
(2)경력직 선호와 상시 구조조정
(3)대졸자의 질적수준 미흡
(4)청년층 직업관과 근로의식의 변화
3.청년실업 증가
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대학교에서도 두드러지는 현상 중 하나이다. 모교에 유학중인 외국인 학생의 특징 중 하나는 모국에서 경제적인 여유나 지위가 있다는 것이다. 입학이 쉬운 지방대 특성을 그대로 내비추는 것이다. 대학의 재정확립에는 도움이 될 수는 있겠
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컴퓨터 모델 스쿨 및 School Reinventing 사업, 일본의 스쿨 인텔리전트화 사업 등은 정보통신을 이용한 교육시설의 현대화·쾌적화의 필요성을 웅변하고 있다. 따라서 우리 나라도 첨단 정보통신공학을 이용한 교육환경의 인텔리전트화를 추진하
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대학교 컴퓨터정보통신대학원 석사과정에 진학을 해서 선진 기술과 현재의 IT관련 동양을 배우며 최신기술 습득에 최선을 다하고 있습니다. 개인의 발전과 회사의 성장이 동시에 이루어지고 함께WIN-WIN 하는 그런 구조가 형성될 때 개인이 발
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컴퓨터 및 유사과목을 독립과목으로 선택할 수 있는 바탕이 마련되고 있다.
참고문헌
류완영 - 교육용 소프트웨어의 개발현황과 그 방향, 교육공학연구, 제 10권 제 5호, 1994
이정수 - 교육대학교의 효율적인 정보화교육을 위한 컴퓨터교육과정
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소프트웨어의 설계, 교육과학사, 1995
윤석근, CAI 코스웨어 유형에 따른 보상구조가 학업성취에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1994
이미자·김인숙·박승렬, 웹코스웨어 개발 보급 활용 실태 및 개선방안 연구, 컴퓨터교육학회논
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컴퓨터 바이러스와 정보화, 대한민국국회
* 안철수(2000), 컴퓨터 바이러스의 특징과 예방 대책, 한국공학교육학회
* 이기승(1991), 컴퓨터 바이러스, 한국철도기술협력회
* 황규범(2000), 컴퓨터 바이러스 진단법 연구, 한국정보통신대학교 Ⅰ.
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정보와 복수어 단위 정보를 위용한 한국어 형태소 분석>, 서울대학교 컴퓨터공학과 박사학위 논문
국립국어연구원(1992), <국어사전에서의 파생어 처리에 관한 연구>, 국립국어연구원
권재일(1986), <형태론적 구성으로 인식되는 복합문
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공학화하는 것이다
2. 소프트웨어는 닳아 없어지는 것이 아니다
3. 대부분의 소프트웨어는 기존의 구성 요소(component)를 조립하기보다는 새로운 제품을 만든다
Ⅲ. 소프트웨어의 생명주기
1. Software Develpment Life Cycle(SDLC)
2. 생명주기의 특성
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