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컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사
- 홍재성(1989), 정보사회와 교육, 나남 Ⅰ. 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 문서 작성기 프로그램
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅱ. 영어과의 ICT(정보통신
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정보통신망에 기반한 통합원격교육 모델
김영수·강명희·정재삼(1997), 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제, 서울 교육과학사
김용욱·윤광보·최병욱(2000), 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부
교육부(1994), 초고속정보
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정보통신 기술혁신과 정부역할에 관한 연구, 정보통신정책학회
* 남역희(2003), 정보통신기술(ICT) 활용 수업이 아동의 자기 주도 학습능력에 미치는 영향, 인제대학교
* 서환주, 이영수(2001), 정보통신기술의 총요소생산성 기여도 및 외부효과분
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정보통신과 통신망, 서울 : 광명, 2002
◎ 송주석, 정보통신의 이해, 생능출판사
◎ 이성화 외, 데이터통신, 서울 : 한올출판사, 1999
◎ 안순신·손진곤, 컴퓨터통신망, 한국방송대학교출판부
◎ 정진욱·변옥환, 데이터통신과 컴퓨터 네트워크, Oh
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정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이타베이스학회, 1997
ⅱ. 경기도교육청, 정보통신윤리지도자료, 2002
ⅲ. 설헌영 외, 지식정보사회와 윤리, 조선대학교출판부, 2003
ⅳ. 추병완, 정보윤리교육론, 2001
ⅴ. 하지현, 사이버 중독,
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자기주도적 학습력 신장, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울: 신성 인쇄사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 상황 학습
2. 협력
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컴퓨터 매개 정치참여의 측정항목
<표 2-4> 컴퓨터 네트워크의 여론탐지적 이용의 측정항목
<표 2-5> 컴퓨터 매개 정치커뮤니케이션에 대한 요인분석 결과
<표 2-6> 정치적 자기 효능성의 측정항목
<표 2-7> 정치적 신뢰의 측정항목
<표 2-8> 정
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컴퓨터게임의 부정적 효과에 관한 연구들
2) 컴퓨터게임의 긍정적 효과에 관한 연구들
제3장 컴퓨터게임의 상호 작용성의 특징과 플레이어에게 주는 영향
제1절 컴퓨터 게임의 가상 현실성이 주는 영향
제2절 실제 게임 분석 (스타크
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정보통신망에 연결하여 컴퓨터 통신을 이용한 교육개혁의 비전을 제시하였다.
미국의 국가 정보 기반 사업의 시행계획은 생활 변화상의 제1전망을 모든 학생들은 지리, 거리, 자원, 신체 요인에 관계없이 최상의 학교, 교사, 교육자료를 이용
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공학부 뉴미디어통신 공동 연구소 데이타 통신망 연구실 홈페이지, ATM이란 무엇인가?
- 최근의 홈 네트워크 기술 동향 및 시장 전망, ETRI IT 정보센터
- 한선영·송관호, 차세대 인터넷의 기술현황과 표준 기술에 관한 연구 개방형컴퓨터통신연
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