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대학교
통상산업부 (1998. 2), 6차정보화추진위원회 안건
한국정보통신진흥협회 (1999, 3. 19), "전자상거래의 현황", http://www.ccpak.or.kr.
황보열 (1998), "인터넷 전자상거래를 위한 소비세 과세 모델", 한국정책학회보, 제7권, 제2호 Ⅰ. 서론
1. 문
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대학교 경영대학 경영연구소
한국소니 홈페이지 (http://www.sony.co.kr)
소니 홈페이지 (http://www.sony.co.jp)
현명(2001), 『초고속인터넷시대의 소니그룹 전략변화와 시사점』, 정보통신정책연구원
박정수, 이덕희(2003), 『표준화 결정요인 분석과 표준
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정보통신기술)활용교육
1. 과학과에서 ICT 활용의 필요성
2. 과학과에서 ICT 활용 교수?학습 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하기
6) 전문가 교류하기
7) 정보 만들기
Ⅴ. 과학과
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통신공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1.
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정보통신혁명과 한국사회
▷ W.Russell Neuman 저, 전석호역, 뉴미디어와 사회변동, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어의 혁신과 확산
1. 배양 단계
2. 분화와 형식화 단계
3. 기반구조 구축단계
Ⅲ. 뉴미디어의 등장배경
1. 전화
2. 컴퓨터와
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대학교 정보통신 대학원, 2004
◎ 이종호 외, 인터넷 마케팅 이론과 실제, 학현사, 2002
◎ 안광호, 마케팅 조사원론, 법문사, 1995
◎ 최정환·최종학 공저, CRM을 위한 데이터베이스 마케팅, 다산출판사, 2001
◎ 최덕원·이동철, 데이터 베이스 시스
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대학교, 정보통신부.
· Lee, S. and M. Crawford, 1991. Adaptive reconstruction system for spatially correlated multispectral multitemporal images, IEEE Trans. on Geosci. Remote Sens., 29(4):494-503.
· 이상훈, 2002. 연속 원격탐사 영상자료의 재구축과 변화 탐지, 대한원격탐사학회지
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정보통신기술 교육 운영지침 해설서, 교육부, 2000
ICT활용의 근거 이론과 방향, 백영균, 교육경북, 2001
ICT 활용 교육의 흐름과 주요 논점 고찰, 송인동, 관동대학교, 2000 1.서론
2.ICT 활용 교육에 있어서 우리가 흔히 잘못 알고 있는 몇 가지
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정보통신정책연구원
이말남(2002), 화폐금융론, 서울: 형설출판사
이노우에 요시유기(1997), 전자화폐란 무엇인가, 대광서림
이충열·김재필·이영수(2000), 디지털금융, 홍출판사
이충열(2000), 전자화폐 도입의 활성화 과제, 경상논집, 고려대학교
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정보통신부(2002), 디지털저작권 침해 사례 및 디지털콘텐츠제작자 피해 사례 조사
◇ 최석(1996), 저작권침해와 민사상 구제에 관한 고찰 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 저작권침해의 개념
Ⅲ. 저작권침해의 판정기준
1. 저작권자의 의사표시에 대한 해
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