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전문지식 65,555건

ICT교육론, 이태욱, 형설출판사, 2001 인터넷이 학교를 바꾼다, 이태욱, 한빛미디어(주), 2000 초, 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 해설서, 교육부, 2000 ICT활용의 근거 이론과 방향, 백영균, 교육경북, 2001 ICT 활용 교육의 흐름과 주요 논점 고
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  • 등록일 2004.11.20
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1) 해결 방법 찾기 2) 수용할 것 찾기 Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 ICT활용교육 Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 자기주도적학습 Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 유의점 ?. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2010.04.15
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교육부 : 초중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 교육부문서번호: 교과 81160-559, 2000 백영균 : ICT 활용의 근거 이론과 방향, 교육경북, 2001 송인동 : ICT 활용 교육의 흐름과 주요 논점 고찰, 관동대학교, 2000 송형호·구기남 : 손쉽게 시작하는 IC
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  • 등록일 2009.03.16
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ICT : ICT활용교수·학습 방법 및 자료 개발연구 한국교육학술정보원(2002), ICT활용교육 장학지원요원 연수교재, 서울 : 서보미디어 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 개요 Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 이론적 기초 1.
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  • 등록일 2010.04.02
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ICT활용의 근거 이론과 방향, 교육경북, 2001 윤오섭 - 실제환경교육, 서울 ; 동화기술, 1998 전라남도교육청 - 환경교육 추진계획, 2001 환경부 - 환경백서 , 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 환경교육의 정의 Ⅲ. 환경교육의 ICT(정보통신기술)활용 필요성
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논문 631건

이론적 배경 4 1. ICT 활용 교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결과 20 1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20 2. ICT 교
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  • 발행일 2008.01.31
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  • 저자
이론적 고찰 (http://www.jwdi.re.kr/) 디지털 혁명과 정보 불평등 (http://iss.gsnu.ac.kr/) 정보불평등 (http://www.mct.go.kr/) 정보화와 불평등 - 정보격차를 중심으로 (http://www.mct.go.kr/) 정보 불평등, 신계급 사회 부른다 (http://www.khan.co.kr/) OECD, ICT Outlook report 20
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  • 발행일 2008.10.14
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활용 절차 1) 교육과정 분석 2) 학생 분석 3) 학습 자료 선정 4) 학습 자료 제작 5) 학습 자료 활용 6) 평가와 피드백 4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
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  • 발행일 2011.09.20
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ICT 교육 환경과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한다. 1. 서 론 1.1 연구의 필요성 및 목적 1.2 연구의 내용 2. 이론적 배경 2.1 특수학급에서의 ICT 활용교육의 필요성
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  • 발행일 2008.01.28
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  • 저자
교육을 적용한 국민학교 학습 공간의 디자인에 관한 연구.\" 석사학위논문 경상대학교, 1995. 손석헌. \"열린교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구.\" 석사학위논문 한국교원대학교, 1997. 송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과
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  • 발행일 2005.06.13
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취업자료 1,895건

수 있는 능력을 갖추도록 돕고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 역사교육과에 진학하여, 역사교육의 이론적 기초를 다지고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적이고 효과적인 교육 방법론을 개발하는 것을 목표로 하고 있습니다.
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기술 습득을 통해 행정 전문가로서의 역량을 끊임없이 발전시킬 것입니다. 이를 통해 국민과 사회로부터 신뢰받는 투명하고 혁신적인 행정가가 되어 사회 발전에 기여하겠습니다. 이처럼 다양한 영역에서 전문성과 실무 능력을 바탕으로 공
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  • 직종구분 기타
기술 개발에 힘쓰겠습니다. 이를 통해 국민과 사회가 안심하고 기술 발전을 누릴 수 있는 기반을 마련하겠습니다. 다섯째, 지역사회와 연계한 공헌 활동에 적극 참여하여 ICT 교육 봉사, 공공 데이터 활용 프로젝트, 스마트 시티 구축, 디지털
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교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다. 끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육 이론과 교수법, ICT 활용 기술을 지속적으로 습득하
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남원시 농산물가공교육센터가 지역 농업인과 주민들의 역량 강화와 지역 경제 활성화에 기여하는 핵심 기관으로 자리매김하도록 최선을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지 ②직무수행 방향 및 비전 ③구체적 실천방안
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