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협동적 자문
-일반교사와 특수교사들(그리고 부모들)의 자문가로서의 역할
-일반교사들에게 상담과 훈련을 제공
4) 학급기반
-언어치료사들은 학급에서 교육적 파트너로서 학생의 의사소통 요구와 교육과정의 의사소통 요구를 조정하는 일을
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전자상거래 실무현황 및 소비자보호대책. 한국소비자학회 99년도 정기총회 및 학술대회 자료집 ,1999.
최덕현, 인터넷 쇼핑몰 서비스 성과가 고객 행동의도에 미치는 영향에 관한 연구, 한국과학기술원 테크노경영대학원 경영공학전공, 1999.
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과정의 첫 단계로서 역할을 잘 수행할 수 있을 것으로 생각된다.
◈참고자료◈
장애인 의료재활서비스 실태 및 개선방안에 관한 연구-장애인 복지관을 중심으로/연세대 행정대학원/최명선
보건복지부. 2002년 상반기 장애인지역사회재활시설
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자기 조직의 경제』, 부키 2002)
Marion, Russ. The Edge of Organization: Chaos and Complexity Theories of Formal Social Systems, Sage Publications, 1999
obs: The Next Social Revolution, Brockman (이운경 옮김, 『참여군중』, 황금가지)
Rosen, Emanuel. 2002. The Anatomy of Buzz: How to Create Word-
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협동을 통한 기술교육진흥방안, 서울산업대학교 산업교육연구소
3. 김진형, 공업계 학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육과 산업체와의 협력 방안, 한국직업
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공학의 미래를 위한 철학적 탐구의 당위성, 교육공학연구 제 16권 제 3호
○ 장선(1998), 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습-자료 상호작용 연구, 미간행 석사학위 논문, 이화여자대학교 Ⅰ. 교육공학의 유형
1.
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과정안 개발 및 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문
◈ 양낙진(1989), 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 대학원 박사학위논문
◈ 임선빈(1997), 협동학습의 실천적 접근 방안 모색, 교육공학연
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자기통제수준
4) 자기조절수준
3. 자기성찰
Ⅴ. 자기조절학습(SRL)의 구성요소
Ⅵ. 자기조절학습(SRL)의 학습성향
1. 학습지향성(Learning Orientation)
2. 학습 잠재력의 개발(The Development of Learning Potential)
Ⅶ. 자기조절학습(SRL)의 과정
1. 분석
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과정(group process)을 매우 중시한다
8. 충분한 학습 시간을 제공한다
9. 성공기회가 균등하다는 점이다
10. 소집단의 단합을 강조한다
11. ‘과제의 세분화’이다
Ⅴ. 협동학습의 실제 적용
1. 효율적인 집단의 구성
1) 집단의 크기 결정
2)
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과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
교육부(2000), 특수학교(급) 현황
교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교
김홍주(1991), 특수교육학개론, 서울 : 교육출판사
김정권 외(1996), 특수교육의 새로운 동향과 특수교
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