|
의사소통 요구를 조정하는 일을 함
-학급 내 협력자가 될 경우 언어와 구어목표가 매일의 교육과정 활동에 통합→교육과정과 의사소통의 연계가 직접적
5) 독립적인 학급
-가장 중증의 의사소통 장애 학생들은 구어 및 언어 손상 아동들을 위
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,200원
- 등록일 2013.01.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
소통장애아 교육. 학지사.
김민정 외(2011). 언어장애진단평가. 학지사.
김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
권미선 외(2010). 의사소통장애의 이해. 2판. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애란
2. 의사소통장애의 원인
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2018.08.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
아하는 음료수가 여기에 있어”와 같은 말을 자주 사용해야 한다.
Amy가 더욱 유창해지고 분명히 의도가 전해지게 될 때에 어른은 심지어 더욱더 명확한 의사소통 행동형태를 구성한다.
Ⅴ. 의사소통장애아동의 교육 방법
1. 의미/낱말
언어에
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사소통장애의 이해 : 심현섭, 김영태 외 10명 저 | 학지사 | 2010.08.20
의사소통장애아 교육 : 고은 저 | 학지사 | 2014.08.19
정신건강론 : 유수현, 천덕희 외 3명 저 | 양서원 | 2014.08.25 의사소통장애의 원인과 치료에 대해 설명하시오
1. 서론
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,900원
- 등록일 2016.03.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육내용
말 혹은 언어장애로 인하여 일반적인 음성언어를 통한 의사소통에 어려움을 수반하는 지체 및 건강장애아를 위하여 보완ㆍ대체 의사소통 체계를 사용하여 학습활동과 사회활동을 도울 수 있다. 언어장애로 인해 말을 할 수 없고 소
|
- 페이지 13페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2019.08.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|