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정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
5. ICT 활
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정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하
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정보화 사회의 순기능......................7
Ⅲ. 인터넷 윤리의 문제
1. 정보화 사회에서의 규범.................11
2. 인터넷상의 불건전 정보의 검열........11
3. 인터넷 범죄................................15
4. 비인간화의 심화...........................16
5
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자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
◎ 이상희(2002), ICT활용 사회과 교수학습을 통한 자기주도적 학습력 신장, 청주교육대학교 대학원 석사학위 논문
◎ 조왈남(2000), 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주도
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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 기술가정과(기술가정과교육)의 이러닝
Ⅶ. 기술가정과(기술가정과교육)의 교수학습방법
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자
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대학교, 2010
◈ 이은민, 글로벌 IT 기업의 모바일 특허전략 : 애플, 구글, MS를 중심으로, 정보통신정책연구원, 2011
◈ 이위범 외 1명, 글로벌기업의 동태적 능력과 전략적 제휴 : 삼성전자를 중심으로, 한국경영학회, 2006
◈ 이동현 외 2명, 풀무원
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대학교
▷ 조사제1부(2004), 개발도상국의 개발금융정책, 한국은행
▷ 한국주택금융공사 조사연구부(2010), 주택금융동향, 한국주택금융공사 Ⅰ. 금융과 전자금융
Ⅱ. 금융과 우체국금융
Ⅲ. 금융과 주택금융
1. 주택금융의 회고
2. 기존
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정보통신대학원 : 컴퓨터공학과 컴퓨터공학전공 2006http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e68e4fa0eea0cfc3ffe0bdc3ef48d419#redirect
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 김경미, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 교
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전자 쇼핑몰의 특성 모형개발” 한국경영정보학회 논문집 98. 10
성신량, 「미국과 일본의 전자상거래 현황과 과제」정보통신정책 97. 10
이금용, 「인터넷 시대 (주)옥션의 e-Buginess 경영전략」고려대학교 경영대학원 service Business CEO 교재
중앙
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공학, 강기성, 한올출판사, 1997
PCB / SMT / PACKAGE / DIGITAL 용어 해설집, 장동규, 골드, 2005
(제13회)한국반도체학술대회上 : 발표논문, 한국전자통신연구원,[한국전자통신연구원],2006
세계 반도체산업의 발전전망과 한국의 대응전략,세계경제연구원
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