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교육사회학 신강(풀어쓴 교육·사회이론 : 제2증보판)』. 교육과학사. 2004
3. 김경식·박전애·안상헌·윤주국·이병환·장홍재.『교육사회학』. 교육과학사. 2002
4. 오욱환.『교육사회학의 의미와 범위: 교육사회학연구저널 13권 제1호』. 2003
5.
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교육협의회 ㆍ 조정원
한국의 대학 교수,국제 경쟁력은 어떤가
교육부 ㆍ 김석준
대학교육의 국제경쟁력의 제고 과제와 전망
한국고등교육연구회 ㆍ 김호길
대학 혁신 박차, 국제 경쟁력 강화로 :특성화, 정원감축, 산학협력, 법인화 등 더
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교육대학교 초등연구소(편), 초등교과 교육발전을 위한 국제학술, 심포지움 보고서, 1995
◈ 서울특별시 교원연수원, 예절 밝은 사회, 서울 : 동양문화사, 1995
◈ 심성수련 활동이 교사-아동간의 인간관계에 미치는 영향, 1985
◈ 이정용, 학교교
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교육기회 제공
3. 질적 교육의 공유기회 제공
4. 사회적 상호작용 기회제공
Ⅳ. 가상교육의 특성
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도적 학습
Ⅴ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
Ⅵ. 가상교육 지원시스
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교육과정만을 강조할 것이 아니라 유동적으로 교육과정을 통합한 통합교육과정의 운영이 필요한 것이다.
참고문헌
강인경,「미디어 교육의 통합교과적 접근방안에 관한 연구」, 서강대언론대학원, 2000.
강현서, 「현대 교육과정과 교육평가
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교육력이 제고되어 21세기 미래지향적인 교육활동이 전개될 것이다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2003), 학교안전사고예방및보상에관한특별법 제정 추진
○ 김상훈(1999), 학교안전사고의 실태 및 대책과 문제점에 관한 연구, 상지대학교 대학
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4. 교육의 공공성 문제
5. 대학교육의 붕괴
6. 서울로의 교육 자원 집중
ꊲ 서울대 폐지론의 자세한 내용
ꊳ 반론
1. 선발기능의 무시
2. 교육의 수월성
3. 해외로의 우수인력 유출
4. 엄청난 예산의 필요성
ꊴ 대안
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교육 분야에서는 국어교육학의 학적 체계화는 물론이고 다양하고 심도 있는 연구주제와 방법론의 모색 등으로 연구의 지평이 훨씬 넓어졌고, 양적으로나 질적으로나 괄목할 만한 성과를 거두었음을 확인 할 수 있었다.
♣참고문헌♣
정호완
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교육』/ 박경희 이성숙 공저/ 정민사/ 2003
『몬테소리 교육 이론과 실제』/ 서석남/ 교문사/ 1998
『몬테소리의 교육의 이해』/ 유재봉/ 교육과학사/ 2005
『위대한 교육 사상가들Ⅴ』/ 연대교육철학연구회/ 교육과학사/ 2002
『몬테소리 교육에 대
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교육협의회
김상봉(2005), 학벌 사회, 한길사
김호동 (2004), ‘전문대학교육본성에 대하여’ 한국전문대학교육협의회소식지 4월호
김환식(2002), 직업교육체제 개편을 통한 직업중심대학 육성방안, 한국전문대학교육연구학회 동계학술대회 자료
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