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교육 발전방향에 관한 연구, 2005 고정민, 고령화 사회의 도래에 따른 기회와 위협, 삼성연구소 연구보고서, 2002 안혜영, 고령화 시대의 노인정책, 노인복지실무과정, 국립보건원보건복지연수부, 2003 통계청 http://www.nso.go.kr/ 노동부 http://www.molab
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연구 등의 방법을 통해서 학습시키는 평범한 교육기간에 불과하였다. I. 서론 II. 본론 1.크로톤빌(Crotonville)의 탄생과 변화 2.크로톤빌의 교육과정 1)임원개발과정 2)비즈니스 관리 과정 3)관리자 개발과정 3.크로톤빌 교육의 특징 4.
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자기가 장래 선택하고자 하는 직업의 영역에 대하여 생각해 보게 하여야 한다. 참고문헌 ▷ 김병환, 진로교육의 실태 분석과 진로 인식에 나타난 문제점에 관한 연구, 교육과학 연구원 21회 교육연구 논문 ▷ 교육부(1997), 초등학교 교육과정,
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  • 등록일 2009.07.21
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교육(진로지도)의 의의 Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목표 Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 내용 1. 자아 이해 영역 2. 일과 직업 세계의 이해 영역 3. 일에 대한 태도 영역 4. 의사 결정 영역 5. 인간 관계 영역 6. 일과 직업의
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연구, 극동대학교 이미성(2011), 문화재를 이용한 역사교육의 이론과 방법, 전주대학교 장호수(2006), 문화재 활용론 : 활용의 개념과 범주에 대하여, 인문콘텐츠학회 조유전(1998), 한국의 문화재 관리 현황과 과제, 한국대학박물관협회 Ⅰ.
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교육적 의미를 가지게 될 것이라 생각한다. 참고문헌 교육부, 특별활동 중학교 교사용 지도서, 2003 경남밀양 수산초등학교, 학생중심의 특별활동교육과정 운영, 교육부지정 교육과정연구학교 보고서, 2001 문관룡, 특별활동 지도론, 서울 : 교
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교육 과정 편성 운영의 자율성 확대에 중점을 두고 있다. 참고문헌 ▷ 경기수일중학교(2000), 제7차 교육과정의 학생 중심 특별활동 프로그램편성·운영, 자치·적응활동을 중심으로, 교육부지정 교육과정 연구학교 ▷ 교육인적자원부(1997), 제7
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교육부(1999), 제7차 교육과정의 개요 교육부(2000), 제7차 교육과정 연구학교 운영 자료 교육부 교육과정지원센터(2000), 시·도교육청 교육과정 업무 담당 전문직 연수자료 도계고등학교(2000), 제7차 일반계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영 모
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(5) 교수방법의 유형 5. 상업교과의 교수-학습 현황 III. 결론 * 상업 교육의 내실화를 위한 전략 (1) 교수-학습방법의 개선 (2) 홈페이지를 통한 자기 주도적 교수ㆍ학습 모형 적용 (3) 학습자 중심의 학습활동 유형 적용 참고문헌
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  • 등록일 2007.10.25
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교육 98 겨울호 3p~77p 초등우리교육 99. 2 64p~68p 교육연구 99. 1 89p~93p 교육연구 99. 2 106p~107p 교육연구 99. 3 72p~74p 교육연구 99. 4 96p~97p 학교경영 99. 2 14p~17p 학교경영 99. 3 100p~103p 학교경영 99. 4 90p~93p 교육월보 98. 9 1.서론 2.본론
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