|
행정학의 정체성 문제
2) 행정학의 실용성문제-이론중심으로 편향
3) 학부제 출범과 시작된 행정학의 위기
Ⅲ. 분석의 틀
Ⅳ. 대안도출
1. 학부 과정상의 전문가 양성으로 경쟁력 향상
2. 자격증의 강화와 보완
3. 실무 중심의 교
|
|
|
전공
한국의 재난관리체계 개선방안에 관한 연구
이치호 저 | 충북대 행정대학원 발행, 행정학 전공
광역자치단체의 재난통합관리체계 구축 방안에 관한 연구
김향식 저 | 한남대 행정정책대학원 발행, 공공정책학 전공
효율적 재난관리체계
|
|
|
공공부문과 민간부문의 상호 연계 활동(Cross-cutting activities)
7. 덴마크 브랜디 아이덴티티
Ⅵ.대한민국 국가브랜드 전략
1.민주화도 국가브랜드이다.
2.음식문화를 통한 브랜드 이미지 전략
3.전통문화 이미지 강화전략
Ⅴ.결론
|
|
|
행정학과의 공무원배출
Ⅵ. 행정학과의 경쟁력제고 방안
1. 교과목의 다양화
2. 실무형 교육의 강화
3. 인턴십과목의 도입
4. 전공의 세분화
5. 대학별 행정학과의 특성화
6. 행정학 부전공 또는 복수전공의 적극적 활용
7. 미래형 학부제
|
|
|
대학교
하경표(2008), 일본의 학교선택제도에 관한 일 고찰, 한국일본교육학회
Tateo Hashimoto 외 1명(2009), 일본 학교교육과 국제이해 교육, 한국다문화교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본학교의 교육과정
Ⅲ. 일본학교의 주5일제수업
Ⅳ. 일본학
|
|
|
대학교육의 문제점 6
1)대학 자율성의 상실
2)대학의 재정난
3)학부제에 따른 학력 저하
4)기업이 원하는 인재를 양성하지 못하는 대학교육
5)교수계약제로 인한 교권침해
Ⅲ. 본론 2
|
|
|
대학교 석사학위논문.
김흥수(2008). 조직몰입의 결정요인에 관한 연구 - 공공조직과 민간조직의 비교분석. 서울시립대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화 사회란에서의 효과적인 조직설계란
2. 정보화 사회에서
|
|
|
학부제의 부작용
2) 한국 사회에서의 학부제 실현 방안
3. 이공계 교육 체제의 문제점과 해결방안
1) 현장 적응력 결여
2) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램
(1) 이론 중심의 교육
(2) 특정 전공 분야의 specialist 계발 위한 교육
(3)
|
|
|
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
고삼순(2008).초등학교
|
|
|
대학교 구성원 전부는 어려운 환경에서도 흔들리지 말고 꿋꿋하게 자기 할 바를 다해나가야 한다.
또한 명지대학교는 기독교적 진리에 바탕을 두고 사회와 국가 나아가 모든 인류를 위해 헌신하는 인재를 기른다는 설립정신을 가지고 있다.
|
|
메뉴펼치기
