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국문문학으로 포괄할 수 있다. 하지만 여전히 북한 문학과 인터넷 문학에 대한 것은 빠져 있다. 따라서 북한 문학을 제외시키려면 ‘우리나라’ 대신 ‘대한민국’이라는 말을 넣어야 할 것이다.
<참고 문헌>
『국문학개론』, 김승찬 외,
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국문학의 범위를 말로 된 문학인 구비문학, 문어체로 된 문학이기만 한 한문학, 구어체 글로 된 문학인 국문문학으로 잡았다. 이러한 김흥규 조동일의 견해는 구비문학이 언어예술인 동시에 우리국민에 의해 창조. 변형되고 전파. 전승되어오
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장르체계는 역사적 관습적 장르들을 해체하지 않고 문학의 보편성에 바탕을 둔 분류항을 설정하는 것이다. 이러한 장르체계를 완성하기는 쉽지 않기 때문에 부단한 노력이 필요할 것이다. 1. 국문학의 개념과 범위
2. 국문학의 장르
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다. 국문학의 범위 영역을 나누기 위한 끊임없는 논쟁의 연속이었던 과거와 정립된 국문학의 영역을 토대로 그 영역에 속하는 세부적인 하위단계분류와 작가의 개성을 살리려는 표현기법과 무수한 여러 갈래의 문학작품을 표출하는 현재, 그
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국문학의 범주에 대한 세 가지 견해
① 한글로 표기된 작품만이 국문학의 범주에 포함되어야 함
② 국문학의 개념은 고유문자로 표기된 것은 순조선 문학이라고 한문으로 표기된 것은 다른 의미에서 큰 조선 문학의 범위에 속함
③ 한글 창제
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국문학자료사전, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국사전연구사(1998)
한국민족문화대백과, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글
나. 금오신화와 남
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국문학과, 1992)
310쪽 각주 7번:
온달의 용모는 구부정하여 비웃을 만하였으나, 그 마음만은 맑고 깨끗하였다. 집은 매우 가난하여 항상 걸식을 하여 부모를 봉양하였고, 헤진 옷에다 뚫어진 신발로 시정간(市井間)을 왔다 갔다 하였다. 당시 사
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국문학연구총서 - 제8권 廉想涉 硏究, 새문사, 1981
______, “自我實現과 時代認識”, 김용성·우한용 편, 「韓國近代作家硏究」, 三知院, 1985.
金治洙, 「구조주의와 문학비평」, 홍성사, 1980.
金亭子, 「韓國近代小說의 文體論的 硏究」, 三知院,
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국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다.
※ 참고문헌
조동일, 「한국문학통사 3권」, 지식산업사, 2004.
김동건, 「‘토끼전’의 서사 확장 방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연
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국문학을 전공하는 사람의 입장에서 새로운 도전과제를 얻게 되었다.
시대는 항상 변하고 역사는 흐른다. 이러한 흐름에 역행하기 위해서는 대단한 용기가 필요하고 때때로 죽음을 각오하게 되는 경우도 종종 있다. 이것은 인간으로서는 결
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국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적
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국문학적 학문의 토대를 제공해준 전공학습과정
(생략).....국문학의 범위 및 갈래에 대한 연구문헌들을 찾아 보기도 했습니다. 또한 국어를 활용할 수 있는 실용적인 지식과 응용능력을 더욱 발전.....(생략)
2.진학동기
*국어국문학적 연구
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다양한 분야로 진출하고 있다고 알고 있다.
4년 동안 열심히 심리학에 대해 배워서 사회에 나가 훌륭한 일꾼이 되고 싶다. 1. 국어국문학과
2. 독어독문학과
3. 노어노문학과(러시아어)
4. 서어서문학과(스페인어)
5. 심리학과
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국문학전공
3. 영어영문학부
4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
11. 정치행정학부
12. 언론정보학부
13. 생활과학부
14. 수학 - 통계학부
15. 체육교육과
16. 자연과
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1.본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오.
어릴 적부터 글과 언어에 대한 깊은 흥미를 가지고 있었고, 이는 제가 국어국문학을 전공하게 된 중요한 원동력이 되었습니다. 국어의 아름다움과 문학이 주는 깊은 감동을 일상
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