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5) 김래영(2012), 활동중심 인권교육 프로그램이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동에 미치는 영향, 국민대학교 교육대학
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교육 방법 연구’, 경성대학교 교육대학원, 2006.
5) 홍은주, ‘학습자 활동 중심의 소설 지도 방안 연구’, 동아대학교 교육대학원, 2006.
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7) 고경희, ‘창작활
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3. 유혜영, 『보육교사의 교수몰입도와 교사-영유아의 상호작용과의 관계』, 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2019
4. 이아름, 『보육교사가 인식한 영유아 또래 간 갈등과 교사 중재 의미에 관한 연구
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대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문, 2001.
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대학교 대학원, 2018.
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정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
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박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대
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교육인식과 교사효능감이 안전실천에 미치는 영향.동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김미선(2015). 유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한 연구.국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최미경(2005). 유치원의 안전
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교육의 문제점과 대안적 모색.\" 국내석사학위논문 국민대학교 교육대학원, 2004. 서울 1. 전통 철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하세요
2. 우리나라 교육이 문제점은 무엇인지 제시하고, 그에 대한 나름의 해결 방법을 구
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대학교 교육대학원, 2016.
유제민, 김정휘 외 1명 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010.
박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이란?
2. 왜
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