|
대학교문화예술경영대학원, 2009
박정배, 우리시대의 예술경영, 어떤 인재를 길러야 하나. 한국연극교육학회 학술세미나토론자발제자료, 2010
황동열, 왜, 지금 예술경영인가? 청운대학교 공연기획경영학과 초청세미나자료집, 2004
허은영, 문화
|
|
|
교육, 학문사, 2000
한순미(1999). 비고스키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사.
한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한
|
|
|
대학교 대학원, 아동복지학과 아동심리치료전공.
정대영,정창숙. (2015). 인지행동미술치료가 정서·행동장애 위험군 아동의 문제행동과 사회적 기술에 미치는 영향. 미술치료연구.
이현아. (2013). 정서행동장애아동의 내면화, 외현화 문제의 완
|
|
|
이해할 수 있었다.
참 고 문 헌
강성화(2003). 유아문학교육. 동문사.
김양선(1993). 소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응. 이화여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언(2002). 유아문학교육의 이론과 실제. 양서원.
|
|
|
관리방법
(1) 정서조절
(2) 미술활동
(3) 음악
(4) 연극
2) 간호사의 이직을 줄이는 방안
(1) 직무스트레스 관리
(2) 자기 조절 관리
(3) 헌신성
(4) 간호사 성격유형을 고려한 직무환경
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
증상
(2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
(3) 정상적인 범주의 현상들
(4) 공존 장애 증상
2) ADHD의 진단
4. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 중재방법
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
미술심리치료. 학지사.
고영인(2000). 상담 기초실습 워크북. 문음사.
박경애(2010). 인지.정서.행동치료. 학지사.
임정숙(2010). Albert Ellis의 합리적 정서행동치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰. 총신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
|
|
|
대학교 대학원 박사논문, 2005.6.
이성천, 「주체문학론 이후의 북한시 연구」, 한민족문화연구 19집, 2006.12. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 북한문학의 변화양상과 주체문예이론
1) 평화적 민주건설시기(해방직후-1950년)의 문학
2) 조국해
|
|
|
대학교 사회복지행정대학원.
2. 김민영외 1인공저(2010), 생계유지형 맞벌이 가정의 일-가정 균형을 위한 자녀양육 지원분석,한국가정관리학회.
3. 김영화 외 2인 공저(2015), 가족복지론, 양서원.
4. 이성순(2014), 집단미술치료 프로그램이 맞벌이
|
|
|
미술, 2006
2. 곽남신, 목판화와 동판화, 예경, 1994
3. 캐롤 스트릭랜드, 클릭 서양미술사, 예경, 2000
4. 김현곤, 매체 활용을 통한 판화 표현 연구, 경성대학교 대학원, 2004
*목차
1. 서론
2. 현대 판화의 동향
2.1. 현대 판화의 개념
2.2. 현대 판화의 배
|
|
메뉴펼치기
