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교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
송병국(2017). 4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육정책의 방향. 한국직업능력개발원.
이수정(2018). 4차 산업혁명 시대를 대비한 미술교과연계 진로교육 프로그램 개발 연구. 한양
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 2003
문용린(2007). 청소년 문제의 교육 및 심리학적 연구에 대한 비판적 고찰
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
박성수(
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3) 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통 장애요인 사례 연구, 전남대학교 대학원.
4) 이미숙(2015), 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교, 부산
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교육의 방법. 서울 : 교문사.
이윤옥(1992). 또래관계기술 지도 프로그램을 통한 유아의 사회성 증진연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문.
이정환(1984). 유아를 위한 미술교육. 서울 : 교문사.
이태영(2000). 유아를 위한 사회적 유능감 증
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미술의 계보」에이피인터내셔날
이선영(2011)「고갱의 종합주의」관동대학 교육대학원 논문
최인호(2005)「폴 고갱(Paul Gauguin) 회화에 나타난 자아 개념」이화여자대학교 대학원 논문
방순덕(2005)「Paul Gauguin의 작품과 예술성」원광대학교 대
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대학교 대학원 논문, 2002.
정연심, 나의, 그리고 타인의 고통에 관하여, 현대미술사연구, 제28집, 현대미술사학회, 2010.
정형철, 표현예술치료를 위한 가이디드 이미저리의 적용가능성 고찰, 예술심리치료연구, 2011.
조용래, AABT 제 37차 연차학
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교육대학원 논문, 2010.
조세욱, 한국인에서 체질량지수와 대사증후군 구성 요소의 연관성에 있어 연령과 성별에 따른 차이. 인하대학교 의학대학원 논문, 2010.
주리애, 미술치료학, 학지사, 2011.
Fredrickson,B.L.,& Losada,M.F.(2005). Positive affect and the
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대학교 대학원 논문
김화성(2007)「칸딘스키 회화의 조형적 특성 연구」홍익대학교 교육대학원 논문
이정화(2004)「칸딘스키 예술이론을 통한 추상회화 지도에 관한 연구」경북대학교 교육대학원 논문
황계숙(1996)「바실리 칸딘스키 연구」
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대학교 일반대학원, 2012. 경기도
임다영. \"이야기치료 집단 상담이 아동의 역기능적 신념과 공격성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2009. 서울
박종석. \"초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 이야기치료 집단상
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대학교 사회문화과학대학원 논문
조지연(2003)「모네의 작품에 나타난 빛과 색채에 관한 연구」대구대학교 대학원 논문
진선미(2002)「끌로드 모네(Claude Monet)의 작품에 관한 연구」경기대학교 교육대학원 논문
김재명(1990)「Claude Monet 繪畵에
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