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종대학교 대학원 석사학위논문.
길형석(1993). 열린교육에서의 협력학습. 한국교육학회 교육철학연구회. 교육철학, 11호 238-239
김 건 (1971). 창의성 개발에 관한 연구. 학술지(사회과학편) 14. 건국대학교.
김대현, 허승희, 황희숙, 김광휘, 이영만
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대학원이 유리조형을 끌고 갈수 있는 견인차 역할을 하겠다는 것이 이 대학원의 교수와 학생들의 한결같은 목소리다. 1* 열선반사 유리
2* 건축장식용 유리의 특성과 기술
3* 판유리에 대한 기술자료<1>
4* 유리의 근원과 현대 유리미술
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2001. 『계층 간 교육 불평등에 관한 연구』.연세대학교 행정대학원 석사 학위 논문.
7. 황창순. 1985. 『사회계층과 학교교육의 불평등에 관한 연구』. 연세대학교 사회 대학원 석사학위 논문.
8. 이붕희. 1989. 『사회계층의 측면에서 본 학업성
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교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2002.
5. 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003.
6. 박진형, 원격대학생들의 학업중단 관련 요인 연구, 서울대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
7. Otto Peters 지음/김재웅·
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2 통합교육 시범학교 운영사례집
9. 교육마당21 2003.4월-다양한 통합교육 운영유형 및 실천방향
10. [석사 논문] 송길성 ,1997, 숭실대학원 정신지체 장애 아동의 통합교육 재활프로그램 실태에 관한 연구
11. [석사 논문] 박계숙, 1996, 숭실대학교
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교육 프로그램에 참여하여 150여 명의 학생들에게 미술 강의를 진행하며 각각의 학생들이 평균 20% 이상의 기술 숙련도를 향상시키는 성과를 이루었습니다. 이러한 활동을 기반으로 중앙대학교 교육대학원 미술교육학과에 지원하게 되었으며,
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학업계획교육대학원 진학 동기 학업계획 임용고사 준비 등을 서술
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[미래지향적 교사를 향한 열정과 실천적 인성의 결합] 국민대학교 교육대학원에 지원하는
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국민대학교 미술교육대학원 학업계획서 (2)
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
미술교육대학원에 지원하는 이유는 예술 교육의 변화를 주도하고 싶기 때문입니다. 현대 사회는 빠르게 변화
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국민대학교 미술교육대학원 학업계획서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
미술교육에 대한 깊은 열망은 학창 시절부터 시작되었습니다. 다양한 미술 장르와 기법을 탐구하며, 창의성과 자
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국민대학교 미술교육대학원 학업계획서 2
국민대학교 미술교육대학원 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[창의와 전문성으로 미래를 열다] 어린 시절부터 예술에 대한 깊은 흥미
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