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과학사 프로그램 적용 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995
윤애희·김온기·이혜경, 사고 과정을 중심으로 한 유아 수·과학 교육, 서울 ： 창지사, 2002
한국행동과학연구소, 유치원 교육과정 해설집 : 신체발달영역, 문교부, 1987 Ⅰ.
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과학실험 교육, 국민대학, 1997
권재술, 과학 개념의 한 인지적 모형, 물리교육 7(1), 1989
조희형·박승재, 과학 교수-학습 제2판, 교육과학사, 1999
최병순, 탐구적 과학지도의 탐색, 충북대학교 사범대학 과학교육연구소 세미나, 1992 Ⅰ. 과학
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과학연구소. 26-45.
박석돈 (1993b). 직업재활상담평가 서비스체계. 장애인 직업평가. 한국장애인고용촉진공 단. 5-25. 안병즙강위영박석돈 (1994). 직업평가. 대구:문창사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 재활상담사 및 직업평가사의 역할과 기
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연구소, 2009
혜정 : 루카치 리얼리즘론의 현실인식, 숙명여자대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 게오로그 루카치의 사고
Ⅲ. 게오르그 루카치의 마르크시즘(막시즘)
Ⅳ. 게오르그 루카치의 문제설정
Ⅴ. 게오르그 루카치의 자기비판
Ⅵ.
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자기존중감에 관한 연구
이화여자대학교 ㆍ 이경희
연령별로 본 여성의 미의식 및 미용성형수술에 관한 인지도 연구
한국과학기술정보연구원 ㆍ 최미혜 Ⅰ. 부위별 미의 기준
1. 아름다운 얼굴
2. 아름다운 눈과 쌍꺼풀
3. 이상적인
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연구와 실제, 서울 : 교육과학사, 2002
ⅳ. 오영태 외 4인, 교과교육전서 사회과교육, 서울 : 갑을출판사, 1992
ⅴ. 최용규, 사회과 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연구소, 1998
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연구소.
http://andro.konkuk.ac.kr/∼cs931625
http://bora.dacom.co.kr/∼ironcase
http://cc-sun.kune.ac.kr/∼wind
http://comsys.chonnam.ac.kr/∼pingki
http://cosmos.kriss.re.kr/KidsPlaza/main
http://dacta.ray.co.kr
http://edunet.nmc.nm.kr
http://hyowon.cc.pusan.ac.kr:8080/∼educare
http://ilearn.co.kr
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연구¡¹, 한국고용정보원, 2009
송병국, ¡¸국내외 진로교육의 현황 및 시사점¡¹, 순천향대학교 인문과학연구소, 2004
유지현 외, ¡¸대학생의 학업 및 진로 스트레스와 대학생활 적응의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과¡¹, , 교육심리연구,
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과학사, 1997
◇ 이채연, 사이버 강의실운용과 실천적 사례를 통한 효과 검증, 신라대학교 교육과학연구소, 1998
◇ 이성은, 가상교실\' 만들기 : 원격학습 기술과 교육의 새로운 가능성, 교육과학기술부 디지털도서관, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가
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연구로는 졸고, 「할수있음에서 놔둠으로 - 하이데거의 자유 현상학」,『현상학과 정신분석』,한국현상학회 편, 철학과 현실사, 2000, 217-243쪽 참조.
2)이러한 도피는 일반적으로 자기에 대한 거짓 변명 내지 정당화와 함께 일어난다. 자유로부
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