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국사의 머리말에 나오는 역사는 “역사를 발전적 관점에서 인식함으로써 비로소 역사발전에 능동적으로 참여할 수 있게 될 것”(국사 상, 머리말 2쪽)이라는 서술과도 맞지 않는다. 한국의 ‘근대’에 대한 비판적 성찰 능력을 키워줄 수 있
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  • 등록일 2011.04.07
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과 분석 가.설문조사의 결과 Ⅳ 통일교육의 방향과 구성내용 개요 1) 통일교육의 새로운 방향과 과정화 가. 국어과 나. 도덕, 윤리과 다. 사회과 라. 지리과 마. 국사과 바. 미술, 음악과 사. 수학과 2) 효과적인 통일교육 방법론 가.
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  • 등록일 2004.06.27
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국사 형성평가지 대 단 원 명 학습지 중 단 원 명 Ⅱ. 삼국의 형성과 발전 1. 삼국의 형성 1. 다음 내용과 관련 있는 신라의 왕은 누구인가? 진한의 여러나라 정복, 김씨의 왕위세습, 마립간 칭호 사용 ( 내 물 왕 ) 2. 신라인의 사회 활동과 정치
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  • 등록일 2006.04.24
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과 연구 방법론을 모색할 필요가 절실하다. 그러나 그것은 또다시 새로운 ‘서구’에 의존해서 모색될 일이 아니다. 더구나 포스트모더니즘의 한계가 이미 명백히 드러나고 있는 마당에, 이에 기대어 ‘국사’를 부정하는 것은 길이 아님이
  • 페이지 14페이지
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  • 등록일 2010.03.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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과서, 2011. 고형진 외, 『문학Ⅱ』, 천재문화, 2011. 4. 고등학교 국어과 참고서 이운영외, 『꿈틀 문학비책』, 꿈을 담는 틀, 2010. 목차 제1절 팀기반학습(TBL) Ⅰ. 팀기반학습의 개념과 의의 Ⅱ. 팀기반학습의 수업절차 Ⅲ. 팀기반학습의
  • 페이지 11페이지
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  • 등록일 2013.09.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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논문 7건

의의와 적용 1. 미술치료의 개념과 견해 2. 미술치료의 장점 Ⅱ. 특수교육대상학생을 위한 미술치료 1. 특수교육대상학생의 미술치료 2. 미술치료 어떻게 할 것인가? Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법 1. 인물화 성격검사(D-A-P:
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  • 발행일 2008.09.17
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  • 저자
과 송여의 불학교류」, 『불교춘추』14호, 불교추추사, 1999. 허정희, 「의천의 불교적 이상과 실천」-입송구법을 중심으로-, 『불교연구』제28집, 한국불교연구원, 2004. Ⅰ. 序言 Ⅱ. 義天의 불교계 문제인식 Ⅲ. 入宋의 목적과 중국
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2009.09.07
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  • 저자
교육에서의 소설 시점 이론-고등 교육에서의 소설시점 적용 양상과 개선방향에 대한 고찰」, 건국대학교 교육대학원 석사학윈 논문, 2010. 김송은, 「윤흥길 소설 연구 : 시점과 서사적 거리를 중심으로」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 20
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
과정의 변천과 역사교육」, 『근대중국연구』2 김한종, 2004 : 16 한 ■ 중 ■ 일 3국의 근대사 인식 비교 김한종, 2005「한ㆍ중ㆍ일3국의 역사교육과 역사인식 공유방안」, 고구려연구재단 김한종, 2005, 「역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사
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  • 발행일 2007.12.25
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  • 저자
교육을 효율적으로 운영하기 위해서는 개별학습을 할 수 있는 다양한 학습 공간과 교재 교구자료가 필요하다. 한국교육개발원의 연구보고에 의하면, 오늘의 교육 현장은 열린교육과 같은 새로운 교육 방식을 위해 요구되는 다목적 학습 공간
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  • 발행일 2005.06.13
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취업자료 24건

교육 현장에서 학생 개개인의 학습 능력과 흥미를 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여 역사를 능동적으로 탐구하고 비판적으로 사고할 수 있도록 지도할 것입니다. 특히 역사적 사실과 해석의 차이를 명확히 인식시키고 다양한 관점에서 역사
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
교육이 아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발과
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
과적인 교육 방법론을 개발하고, 이를 통해 장애 학생들의 학습 성과를 극대화하는 데 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 장애인 권리와 포용적 교육을 위한 활동에 참여하여, 사회 전반에서의 인식을 개선하는 데 도움을 주고 싶습니다. 3. 경
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  • 등록일 2024.10.23
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  • 직종구분 기타
학습 부진 학생이나 수학 불안을 겪는 학생들을 위해 개별화된 지원과 심리적 격려를 제공하며, 긍정적 학습 환경 조성을 통해 학생들의 자신감과 성취감을 높이겠습니다. 또한, 학생들의 진로 지도와 학부모 상담을 통해 교육 공동체 내 소
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오. 3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오. 4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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  • 등록일 2025.07.22
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직

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