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문항이다.
교과목
중학교 3학년 국사
교과단원
Ⅶ. 개화와 자주운동
단원내용
3. 동학농민운동과 갑오개혁
측정내용
동학농민운동
지적기능
이해·분석·
적용·평가
제작자
제작일시
문제 및 답지
9. 다음은 <보기>는 조선 후기의 농민운동
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시험의 국사문제 분석과 그 개선 방향, 서강대 교육대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원
○ 추경아(1993), 대학수학능력시험 실험평가의 성별에 따른 차별기능문항추출, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
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시험과 교수-학습 방향 : 언어영역, 사학, 봄호
박성익(1987) / 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한
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문항 보다는 훨씬 더 중립적이면서 매력적인 오답들이 많이 나타나 있기 때문이다. 전체적으로 시험의 난이도를 측정 하자면 '중하'의 사회문제와 '중상'의 국사 문제들이 한 시험지에 섞여 있기 때문에 '중'의 난이도를 보이고 있는 시험으로
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문항 뜯어보니", 한겨례
전준상 기자, (2007-09-01), “2008년 대입 논술,면접이 당락 좌우”
이혜숙, 1985, “한국과 주요선진국의 대학입시제도에 관한 비교연구“
김광억, (2003-06-30), “입시제도의 변화”, 한국사회과학, 25권 1/2호
경북대학교 입
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