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우리말, 한국어)의 형성 Ⅱ. 국어(우리말, 한국어)의 독자성 Ⅲ. 국어(우리말, 한국어)의 풍부성 Ⅳ. 국어(우리말, 한국어)의 의사소통기능 Ⅴ. 국어(우리말, 한국어)의 가치관지도 Ⅵ. 국어(우리말, 한국어)의 문자체계 Ⅶ. 국어(우
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  • 등록일 2011.05.03
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한국어 교육 문법. 박경자 외(2011). 언어교수학. 박영시. 임지룡(2000). 국어 의미론. 탑출판사. 이광호(2004). 국어 어휘 의미론. 월인. 한재영 외(2010). 한국어 어휘 교육. 태학사. 이광호(1995). 유의어 통시론. 이회문화사. 고영근 외(2008). 우리말 문
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성과들을 무조건적으로 압축하는 것도 아닌 국어지식의 교육학이라는 고유의 내용들이 당당하게 성립한다는 것이 우리의 생각이다. \'한국어\'를 \'국어, 우리말\'이라고 불러 가면서 배우고 가르치는 우리들의 미래를 생각하면서, 우리의 2세
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  • 등록일 2004.02.22
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한 활용은 언어능력을 향상시키는 핵심적인 요소로서 고려되어야 한다. Ⅳ. 참고문헌 고영근 외, 「우리말 문법론」, 집문당, 2011 김광해 외, 「국어지식탐구」, 박이정, 2005 허용외 외, 「외국어로서의한국어교육학개론」, 박이정, 2021 목정수
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한 한국어 교육은 그동안 여러 차원에서 이루어져 왔는데, 성과도 컸지만, 문제점도 있었다. 교육 과정, 교수 방법뿐만 아니라 교재에 대한 문제가 제기되었으며, 또한 이를 극복하기 위한 연구도 거듭되었다. 언어 교육의 목표는 의사소통
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논문 14건

한 경우, 의사소통에 장애를 주므로 사용하는 데 있어 자제를 요구하기도 하였다.(최지영, 2011). 특히 ‘문법’ 교육을 강조하여 교육을 강조하여 우리말을 올바르게 사용하여 바르게 사용하여 국어의 발전에 기여하는 전에 기여하는 태도를
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  • 발행일 2023.08.06
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한국어 담화 공동체가 사용하는 문법 형태를 보다 비중 있게 다루어야 할 것이다. 둘째, 동일한 문법을 다양한 상황에서 반복적으로 교수·학습함으로써 사용 능력을 높여야 한다. 결혼이주여성들은 기초적인 수준의 문법 지식으로 의사소통
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  • 발행일 2011.12.28
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의사소통의 개념과 기능범주 ....................... 26 2.4.1. 의사소통능력의 정의 ...................... 26 2.4.2. 의문문과 의사소통 기능 ....................... 29 2.4.3. 서법 조동사와 의사소통 기능 ................... 33 2.4.3.1. Can의 의사
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  • 발행일 2009.12.04
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한국 속담의 의미구조------------------------------------4 3.1 속담의 의미단위와 의미소 3.2 속담의 의미 생성구조 4. 한국 속담의 발화시 기능과 국어생활에서의 효용성-------------5 4.2 풍부한 대화의 도구 4.3 지식 축적의 발로 4.4 상상력과 창
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  • 발행일 2010.01.19
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의사소통 능력의 모든 요소-문법적, 담화적, 기능적, 사회언어학적, 전략적-에 초점을 맞추어야 한다. 둘째, 언어기법은 언어의 의미적 목적을 위한 실용적, 실제적, 기능적 사용에 참여할 수 있도록 만들어져야 한다. 셋째, 유창성과 정확성은
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  • 발행일 2009.01.11
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취업자료 15건

한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해 학문과 사회 양면에서 신뢰받는 인문학자로 성장하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 국어국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확산, 사회적 정책 기여 등 다각적 활동을 통해 인문학의 가치를
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한 사람들과의 소통을 통해 언어의 중요성을 더욱 실감하게 되었습니다. 어렸을 적, 외국인 친구들과의 만남에서 시작된 언어에 대한 호기심은 저를 국어국문학으로의 진학으로 이끌었고, 대학에서의 학습을 통해 한국어의 구조와 기능에..(
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성과 사회적 역할을 균형 있게 발전시켜 한국어와 문학의 문화적 자산을 지속적으로 계승하고 발전시키는 데 일조하겠습니다. 개인의 성장과 함께 우리 사회의 문화적 풍요와 정체성 강화에 긍정적인 영향을 미치는 인재가 되도록 최선을 다
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국어의 정통성을 강조한다면 한글의 발전이 없지 않을까요? 문법교육과 국어교육의 기능과 왜 그것들을 해야 하는 지 말해보세요. 문법교육이 필요하다고 생각하나요? 그렇다면 그 가치에 대해서 어떻게 생각하나요? 지원자는 문법 공부를
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성과 사회적 역할을 균형 있게 발전시켜 한국어와 문학의 문화적 자산을 지속해서 계승하고 발전시키는 데 헌신할 것입니다. 개인의 성장과 더불어 우리 사회 문화의 풍요와 정체성 강화에 긍정적인 영향을 미치는 인재로 자리매김하는 데
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