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유의어의 의미 변별과 교육방안. 한국어교육. 국제한국어교육학회. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술 1) 한국어의 단모음 2) 한국어의 이중모음 2. 단모음을 분류하는 기준 1) 평순모음, 원순모음 (1) 평순모
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방법의 예를 들어 제시하라 목차 1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. 2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하라. ① 유의어 참고문헌
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유의어를 릴레이로 말하기 2) 유의어와 문맥의 관계 학습 3) 빈칸에 알맞은 말 넣기 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 단모음 체계.hwp 2. 이중모음 체계.hwp 3. 유의관계.hwp 4. 유의어.hwp 5. 유의어 지도
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단모음 10개 전설모음 후설모음 평순모음 원순모음 평순모음 원순모음 고모음 ㅣ ㅟ ㅡ ㅜ 중모음 ㅐ ㅚ ㅓ ㅗ 저모음 ㅔ ㅏ 공깃길의 모양을 바꾸지 않고 내는 소리 학습 활동 1. 발음이 어려운 모음 전설평순중모음‘ㅐ’와 전설평순저모음
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단모음부터 먼저 배치한다. 단모음에서는 외국인이 발음하기 어려운 ‘ㅓ, ㅡ, ㅐ,ㅔ’ 혼란이 많은데 ‘긴 ㅓ(없:다)- 짧은 ㅓ(업다); ㅗ-ㅓ; ㅡ-ㅜ; ㅐ=ㅔ’ 구별을 특히 주의하도록 고려하여야 한다. 외국인들이 어느 정도 이를 변별 습득하는
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