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자기 자신이 적극 참여하는 것이 중요하다고 생각한다. 역으로 소외되고 위축되어 있는 사람에게 먼저 다가가 그들에게 손을 내밀어 같이 ‘함께’ 이 시기를 극복하면서 전도와 봉사, 선교의 사명을 감당해 나간다면 정말 하나님이 기뻐하
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자기 평가/기관평가 실습
③
14
: 00
~
16
:00:
*실습 보고서 작성
④
16
: 00
~
18
:00:
*평가회의 발표
실습내용 (진행내용 등을 상세기술)
No
실습내용
세부사항
1
*기관평가 항목 작성해보기
열린브레인 평생교육원을 평가하는 항목을 직접 작성하
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강사①
720,000
3만원×24시간=720,000
-
720,000
-
강사②
720,000
3만원×24시간=720,000
-
720,000
-
소계
3740,000
1440,000
2300,000
1940,000
1800,000
사
업
비
현수막
제작
40,000
100,000×1개×4=400,000
-
400,000
-
교재비
300,000
10,000×1개×30개=300,000
-
300,000
-
식비
5550,000
3,000×5
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
건강가정사
현아
(외부강사)
미술, 심리치료사
1시간
가족관계개선 프로그램
○○대학교 상담심리대학원 졸업
◇◇상담연구소 소장
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호
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교사의 한계점이 생기는 것을 볼 수 있었다. 이점에서 대충 넘기는 상황이 발생되어 학습자들이 혼란이 생기는 것을 볼 수 있었다.
이 강사의 수업은 자연스럽고 자유로운 수업의 토론위주 방식이기 때문에 자칫 잘못하면 수업분위기가 산만
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자기 표현력을 기를 수 있다.
도서실과 정보실의 환경 개선으로 이용이 편리해졌고, 정보실의 자료 이용지도를 통하여 학습에 필요한 자료 검색 능력이 향상된다.
교실의 독서 환경 구성, 독서 우수 어린이 표창, 독서 감상 표현 모음집 제작,
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교사 중심의 교수 활동이 이루어져 학생들은 피동적이고 소극적인 학습 태도로 자기 주도적 학습력이 길러지지 못하고 있는 실정이다. 앞으로 교육의 중점은 학생의 적성과 소질재능 계발을 최대한 존중하며 자기 주도적 학습력 향상을 통하
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자기 비판적이고, 자기경멸적이다. 위축된 자세, 우울한 얼굴, 쉰 목소 리, 정신운동지체 등과 같은 외형적 모습이 이들의 기분을 반영해 주기도 한다.
감정 부전장애에서는 우울성 성격장애보다 기분의 변동이 더욱 심하다. 우울성 성격장애
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교사 1급
이사랑
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
4시간
- ◇◇어린이집 2년/교사
- 열매종합사회복지관 3년
사회복지사 1급
보육교사 1급
추성훈
(강사)
생활복지팀
사회복지사
4시간
-미술치료 전공
- 영산 복지재단 1년
사회복지사 1급
작업치
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교사는 먼저 지난 시간에 배운 내용과 연관이 있고 오늘의 과제로 이행될 수 있는 그림을 한 장 준비하고 그림에 관한 질문을 간단한 영어로 몇 개 준비한다. 학생들이 그림을 보고 관심과 흥미를 갖도록 그들이 좋아하는 소재를 이용하도록
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