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학습 증진에 대한 기록 및 보관 학생들의 학습 증진에 대한 학부모 및 관련된 곳에 정보 제공 교육과정 및 교수 활동에 대한 피이드백 자료 수집 2. 과학학습 평가의 기능 1) 진단 기능 교수 활동에 앞서 학습과제에 대한 학생들의 선수학습
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평가가 수업시간에 가르쳐진 내용과 관련이 미약하다는 지적이 있다. 안타까운 것은 이러한 문제의 원인을 체육교사의 태만, 전문성 부족 등으로 몰고 있다는 점이다. 근원적인 문제의 핵심은 모든 교과에서도 마찬가지이겠지만 교수-학습
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학습자 존중의 원리 2. 상황 중시의 학습 3. 방법 중심의 학습 4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습 5. 과정 중심의 지도 Ⅳ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 단계 1. 문제 파악 단계 2. 기초 학습 단계 3. 기본 학습 단계 4. 통합
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  • 등록일 2010.11.12
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과 촉진이 있다. ① 과제분석(task analysis) : 학습과제를 작은 단위로 나누어서 가르치는 방법을 말한다. ② 촉진(prompt) : 학생이 과제를 수행하는 것을 도와주는 교사 행동을 말한다. 촉진은 주로 중도장애 학생을 위한 기능적 기술을 교수할 때
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  • 등록일 2007.08.13
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과 학교학습”에서 수업성취에 미치는 변인으로 인지적 투입행동 50%, 정의적 투입행동 25%, 교수의 질을 25%로 보았다. 그리고 선수학습의 유용성 차원에서 학습자의 학습과제에 대한 선수 학습기능이 갖추어져 있지 않으면, 수행할 학습과제
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  • 등록일 2011.07.14
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논문 219건

교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(
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  • 발행일 2009.07.31
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과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다 2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실
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  • 발행일 2011.04.02
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교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보 7) 강소영. (2008). 어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구 대상 및 방법 1.3.1 연구 대상 1.3.2 자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1
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  • 발행일 2011.12.28
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교육방법이 효과를 볼 수 있다. 참고문헌 강숙희심웅기이희수(1997). 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. 곽병선강숙희(1997). 전자교과서 개발 방안 연구(I), 한국교과서연구소. 곽병선이태욱강숙희최성희(1998)
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  • 발행일 2010.01.18
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과제」,『CEO Information』제314호. 김소연(2002), "이공계 기피현상의 원인분석 및 대처방안 연구", 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문 김주훈(2002), "이공계 대학 진학 제도의 문제점 및 개선 방안", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육. K
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  • 발행일 2005.03.17
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취업자료 1,078건

국어교육 현장은 학생들이 기초 학습 능력뿐 아니라 의사소통, 비판적 사고, 문화 이해력 등을 종합적으로 발전시키는 중요한 공간입니다. 저는 수업 설계와 운영에 있어서 학생 개개인의 다양성을 존중하고, 맞춤형 교수법과 평가 방법을 적
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  • 등록일 2025.05.18
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교육 현장의 다양한 문제를 해결하고 국어교육의 질을 향상시키기 위한 교육과정 개발 및 연구에 참여하겠습니다. 학교 및 교육청 차원의 국어교육 프로그램 기획과 평가에 적극 참여하여, 학생 중심의 창의적이고 효율적인 교수학습 방법을
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수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다. 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 연구 목적 및 목표 4. 연구방법
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학습방법 학습목표는 교육과정의 내용 체계와 학습자의 성취 수준을 종합적으로 고려하여 설정 계획-실행-평가에 이르는 교수 학습 전 과정에 학생을 참여시켜 상호 협의 유도 학습과제의 성격, 과제 해결을 위한 기본 절차와 방법, 사전
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과 온라인 교육 연구에도 참여할 계획입니다. 인공지능 기반 언어 학습 도구, 인터랙티브 콘텐츠, 원격 협업 플랫폼 등을 활용한 교수법과 학습자 평가 방법을 탐구하여, 미래 지향적이고 혁신적인 한국어 교육 모델을 제안하겠습니다. 디지
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