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국어과의 읽기교육
1. 학습 목표
2. 지도 방법 및 유의점
3. 효과적인 읽기의 방법
1) 능동적인 대화
2) 활발한 의미 구성
3) 비판적 태도
Ⅶ. 고등학교 국어과의 독서교육
1. 고등학교에서의 독서교육 의미
2. 독서 과목 교육의 목표
3. 독
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기술정책연구원 본부장 1. 농업생태계와 자연생태계의 차이에 대하여 비교 설명
2. 농약 사용상의 2가지 유익성과 3가지 유해성에 대하여 설명
3. 기후변화에 능동적인 대응을 하기 위한 스마트팜 또는 스마트농업을 활용한 방안에 대하
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국어과 수행평가의 필요성에 대해 많은 논의가 이루어져 왔다. 90년대 이후 국어교육을 좀더 나은 방향으로 발전시키기 위한 노력의 핵심에는 항상 평가 방법의 개선에 관한 논의가 중심을 차지했다. 이제, 교수학습 활동과 평가 활동을 직접
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정보통신망의 이용활성화를 위한 법과 제도의 정비사업, 인식의 제고와 이용교육을 위한 전시관 전립 등의 홍보사업, 그리고 공공 및 민간부문의 저변 확대를 위한 표준화, 국제협력, 인력양성 등을 포함하고 있다.
5. 초고속정보통신망의 효
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활용할 수 있도록 지원하고 있다. 모든 학습자료를 비디오로 직접 제작하려면 많은 비용과 시간이 걸리기 때문에 TV에서 방영하는 각종 교육 프로그램들을 녹화하여 적절히 편집한 후 학습자료로 활용하는 경우가 최근에는 일반화되어 있는
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활동 중심의 소설교육방안연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문(2006)
이지연ㆍ손희권, 교육실습의 이해와 실천, 서현사(2005)
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정(1997)
허재영,『국어과 교과서와 교재 지도 연구』,한국문화사(20
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적합한 자료 또는 과제를 사전에 준비해야 한다. 마지막으로 교사가 학생관의 변화를 적극적으로 받아들이는 자세가 필요하다.
<참고문헌>
최병해·마운용 , 『국어교육론』.
한국교육개발원, 「교육과정(제 7차 국어과)의 이해」
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정보는 불확실성을 줄이다.
③ 중복성은 통신의 오류통제에 유용하다.
④ 정보는 의사결정을 변화시킴으로써 가치를 갖는다.
⑤ 통신되는 모든 데이타가 정보가치를 갖는 것은 아니다. 1. 정보의 개념
2. 수학적 통신 이론상의 정보
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교육대학교 교육대학원, 2002
박성철, '웹 기반 발견학습 모형의 설계 및 구현', 서울교육대학교 교육대학원, 2002
정재삼, 최욱 외, '교수 학습 과정과 학습 평가 과정에서의 ICT 활용 모형에 관한 연구', <교육공학연구> 18권, 2002 1. 웹 기
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교육연구.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002625562
김진희 (2015). 3~5세 누리과정 교사용 지도서 수학 관련 활동에 제시된 교사의 수학적 과정 질문유형 분석. 한국방송통신대학교.
https://academic.nave
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