|
활동을 통해 창의력과 사고력이 저절로 형성되도록 한다.
참고문헌
◎ 김향미(2001), 놀이 중심의 인지적 행동수정 훈련이 아동의 공격성, 분노, 자아존중감에 미치는 영향, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 김봉구(1997), 조소교육에 있
|
|
|
교육과정을 마련해야 하며, 일반학교의 정규교육과정과 교수학습 방법을 넘어 심화보충형 교육활동이 아닌 인간의 고등 사고능력과 특별한 재능을 계발하는 교육내용과 방법으로 영재들의 욕구를 충족시켜 줄 수 있어야 한다.
특히, 우리나
|
|
|
교육대학원
◇ 임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구 교육공학연구
◇ 이종연(1999), 삼성 사이버교육 현황 및 발전방향, 정보과학회지
◇ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공
|
|
|
활용할 수 있는 능력을 길러 주는데 있는 것으로 이를 통상 컴퓨터 리터러시 교육이라 하며, 컴퓨터 교육의 내용도 컴퓨터 리터러시 교육에서 찾아야 한다.
참고문헌
노정현, 정보사회에 대비한 학교 컴퓨터 교육의 활성화를 위한 연구, 석사
|
|
|
영어과(영어교육)의 지도방법
Ⅶ. 중등(중학교) 영어과(영어교육)의 평가방법
1. 평가기본
2. 평가방침
3. 평가 영역 및 배점
Ⅷ. 중등(중학교) 영어과(영어교육)와 초등영어의 연계 방안
1. 수업기술의 공유
2. 교수-학습자료의 공동 개발
|
|
|
교육은 컴퓨터 조작기술을 바탕으로 컴퓨터를 활용하는 교육이 국제적인 추세라고 볼 수 있다. 그러나 우리의 컴퓨터 교육은 컴퓨터 기초교육도 활성화되지 못하고 있다. 이런 문제는 전문기술만을 중시하는 사회적 분위기, 정보화에 대한
|
|
|
수학의 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 기능.
다) 수학적 지식과 기능을 활용하여 문제를 수학적으로 해결하는 능력.
라) 실생활 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하는 태도
(5) 단계형 수준별 교육 과정을 운영하는데 있
|
|
|
교육 담당자도 일정 자격을 갖춘 현장 사서나 문헌정보학을 전공한 강사 및 교수들이 될 수 있다.
현장 사서들은 강사나 교수들에 비해 실제로 자료의 이용 경험이 많고 이용기술에 숙달되어 있으며 도서관 자료와 서비스의 다양성에 대해 충
|
|
|
수학습 활동과 가장 거리가 먼 것은? (4)
①학생 입장에서 중요하고 의미 있는 과제를 제시한다.
②학생들이 알고 있는 지식을 최대한 활용하도록 장려한다.
③학생들이 토론을 통해 서로의 학습에 기여할 수 있도록 한다.
④학생들에게 학습
|
|
|
B log2(1+s/n) [bps]
(B : 대역폭, s : 신호 전력, n: 잡음 전력)
전송로의 통신 용량을 늘리기 위해서는 대역폭을 늘리거나 신호 전력을 놓이거나
잡음 전력을 줄여야 함
5. 전송 부호
2 정보전송 부호(CODE)
부호 (CODE) 란 ?1) 데이터 전송에서 정보의 송.
|
|
메뉴펼치기
