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글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
<학습활동>
【활동1】:건우가 쓴 일기 읽기
【활동2】:글쓴이가 한 일, 생각 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지
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누가 무엇을 했는지 자연스럽게 연결 짓도록 한다.
◆학생들의 그림일기
※그림일기를 읽어 보는 활동을 통해 누가 무엇을 했는지 찾아보는 연습을 반복한다.
※판서계획
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
【활
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글을 읽고, 글쓴이가 하고 싶은 말을 알아보는 공부를 하도록 하겠습니다.
S: 네, 감사합니다!
※ 판서계획
※ 단원: 5.생각을 펼쳐요
※ 학습문제: 누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽어 봅시다.
활동1:‘토끼 지우개’읽기
활동2: 주인공
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국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
5. 생각을 펼쳐요(1/6)
학습주제
글에 나타나는 인물과 행동
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일
수업교생
지도교사
학년부장
교감
초 등 학 교
1. 단원 소개
이 단원은 글을 읽고 글쓴이의 생각을 말하는 데 목
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하다
(6) 본시 교수-학습 과정안
일 시
대 상
실습생
지도교사
교 과
국어(말하기듣기쓰기)
단 원
다섯째마당.
2. 좋은 느낌 오래오래
수업 모형
반응중심학습
제 재
이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
차시
6/9
학습 형태
전체학습, 개별학습,
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