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태도의 부분은 교사가 주관적으로 평가하기 힘든 부분이라고 생각했었는데 아직도 성적을 반영할 때 태도가 있는 것은 맞지 않다고 생각합니다. 국어교육의 목표, 관점과 체계대한 나의 생각
수업을 듣고.
질문....?
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대한 이해와 열정 등이 필요한 것은 사실이지만 잘 만들어진 교과서를 통해서 국어과 교육이 목표한 바를 더 잘 이룰 수 있다는 것은 자명한 사실이다. 이번 분석을 통해 앞으로의 국어 교과서가 더 나아지기를 기대한다.
※참고문헌
박광원(2
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관찰을 통한 낱말 모으기, 하나의 장면을 묘사하기
3) 시보다는 ‘시적인 것’을 통하여 접근하기
4) 창작 작품 발표하기 및 기존 작품 수정하기
5) 창작 작품 수정하기
4. 시 창작 지도의 궁극적인 목표
5. 교과서
참고문헌
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국어과 언어활동과 창의성 증진, 창의성 교육의 본질과 지향, 대구교육대학교 초등교육연구원, 2002
◎ 윤여복, 읽기 영역의 수준별 수업 방안 연구, 한국교원대 석사학위 논문, 2001
◎ 충청남도교육청, 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교과
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교육의 체계적인 적용방안, 방송시대, 통권8·9호, 1996.
7. 김기태, "미디어 교육이란 무엇인가: 교사 대상 미디어 교육 강좌," 한국방송문화진흥원, 1999.
8. 안정임, 전경란, 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999. Ⅰ.영상매체 활용한 국어과 교육
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