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맞춤법’ 제49항에서 성명 이외의 고유 명사는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 하되, 단위별로 띄어 쓸 수 있다고 규정하였습니다.
‘예술의 전당’은 조사나 용언의 활용형으로 연결된 고유 명사이기 때문에 ‘예술의전당’으로 붙여 쓸 수
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맞춤법의 특징
- 현행 규정을 근간으로 전체 체재를 합리적으로 조정
- 불필요하게 된 규정을 정비
- 규정의 미비점을 보완
- 실용상 준수되지 않는 규정을 현실화
- 문장 부호의 종별과 사용법을 체계화
3) 제1장 총칭
① 표준어: 맞춤법 규정
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표준어
6) `-던`과 `-든`의 구분: `-던`은 과거의 뜻, `-든`은 선택의 뜻
7) `-데`와 `-대`의 구분: `-데`는 과거에 직접 경험한 내용임을 표시. `-대`는 남의 말을 전달.
2. 변동의 유형
(1) [ㄱ, ㄴ, ㅂ] + [콧소리]
(2) ㄱ. 먹 + 는다 → 멍는다
(3) [
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맞춤법’과 ‘표준어규정’에만 매달릴 수만은 없다는 것은 짐작할 순 있는 일이나 사용자들이 이해해야 할 부분은 분명 아니다.
현재 ‘한글맞춤법’과 ‘표준어규정’은 국어학을 연구하는 학자들로부터 많은 논쟁거리들을 제공하며 명
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국어국문학과 대학원 석사학위 논문.
김태준, 1988, "한글 맞춤법의 문제점에 대한 연구". 경남대 교육대학원 석사학위 논문.
문교부 고시, 1988, 『국어 어문 규정집』. 서울 : 대한교과서 주식회사.
리의도, 1995, "<표준어 규정(1988)> 과 <한
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국어국문학과 수업 현대문학사2, 현대소설론과 영어영문학과 수업 소설의 인간학 수업의 도움을 받았다. 본 논문에서 다룬 두 소설의 또 다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결
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법 지위를 규정하고자 하는 문제에서 최선의 선택이 될 것이라는 확신을 가지며 글을 마친다.
◈ 참고문헌
고창수김원경(1998),「‘이다’는 동사인가」,『한성어문학』17, 한성대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리
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국어국문학과, 1992)
310쪽 각주 7번:
온달의 용모는 구부정하여 비웃을 만하였으나, 그 마음만은 맑고 깨끗하였다. 집은 매우 가난하여 항상 걸식을 하여 부모를 봉양하였고, 헤진 옷에다 뚫어진 신발로 시정간(市井間)을 왔다 갔다 하였다. 당
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국어국문학과 조교수, 1995.
16. E.M.포스터, 「소설의 이해」, 이성호역, 문예출판사, 1975. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작중인물의 양상
1. 인물별 성격 유형화
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
3) 보조적 인물
Ⅲ. 세대간의 갈등을 중심으로 한 인물유
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1950년대 문단의 상황과 신세대 작가의 등장
2. 사상적 배경 및 주제적 특징
2.1 실존주의 사상의 영향
2.2 극한 상황 안의 고립된 인물과 실존
3. 형상화의 방법적 특징
3.1 내적 독백에 의한 서술
3.2 반복어법의 통
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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법을 습득하고, 교육 및 연구 역량을 끊임없이 갱신하여 탁월한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해 학문과 사회 양면에서 신뢰받는 인문학자로 성장하겠습니다.
이와 같이 졸업 후 국어국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확
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법 공통질문
2. 경제학부
3. 경영학과
4. 응용통계학
5. 정치외교학
6. 행정학
7. 언론홍보영상학부
8. 법학
9. 사회학
10. 문과대학 공통질문
11. 국어국문학
12. 중어중문학
13. 영어영문학
14. 사학
15. 철학
16. 문헌정보학
17.
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맞춤형 교육 계획을 세울 것입니다. 국어 교육은 그 자체로 학생들의 사고력과 창의력을 키울 수 있는 중요한 과목입니다. 이를 통해 학생들이 자신의 의견을 논리적으로 표현하고, 타인의 의견을 존중하는 법을 배울 수 있도록 돕고자 합니
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다양한 분야로 진출하고 있다고 알고 있다.
4년 동안 열심히 심리학에 대해 배워서 사회에 나가 훌륭한 일꾼이 되고 싶다. 1. 국어국문학과
2. 독어독문학과
3. 노어노문학과(러시아어)
4. 서어서문학과(스페인어)
5. 심리학과
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