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국어학회, 2010
권경원, 명령문의 의미론적 분석, 한국현대영어영문학회, 2003
권선광, 명령문의 개념구조적 기술, 중부대학교, 1995
박영준, 명령문의 개념과 범주, 고려대학교국어국문학연구회, 1991
최경자, 국어 명령문의 화행분석, 서울대학교
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국어국문학 87호, 1982.
사재동, 심청전 연구 서설, 한국고전소설, 계명대출판부, 1974.
설성경, 고소설의 서사구조, 고전소설연구, 일지사, 1993.
설현경, 심청가의 형성과 변모과정, 고전문학연구회, 1994.
손낙범, 한국소대소설론, 동화문화사.
이
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국문학사, 김하명, 1996, 청구기호 : 811.3 김975ㅅ-1, 405~422중에서 발지
○ 무극옹(無極翁)은 긔 누련고 하늘따 임재련가
언제 어늬 때에 어듸로서 낫거이고
처음도 나종도 모르니 무극(無極)일 시 옳도다
무극옹 : 한 없고 끝없다는 것을 의인화 한
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소서.
님이여, 사랑이여, 아침볕의 첫걸음이여!
님이여, 당신은 의(義)가 무겁고 황금이 가벼운 것을 잘 아십니다.
거지의 거친 밭에 복(福)의 씨를 뿌리옵소서.
님이여, 사랑이여, 옛 고동(梧桐)의 숨은 소리여!
님이여, 당신은 봄과 광명(光明)
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부편으로 전하는 「청구가요」는 가단에 출입하는 젊은 가객들의 작품을 중심으로 엮어진 가집이기 때문에 노가재가단이 존재함으로 인해 빛을 보게 되었다해도 과언이 아니다. 또 「청구가요」에 기록된 발문을 통해 당시 가락계(歌樂界)
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금까지 해 온 공부나 경험과 연결해 주는 게 핵심이다. 예를 들어 학부 때 수강했던 과목이나 프로젝트 경험, 또는 사회 현장에서 얻은 문제의식을 자연스럽게 이어서, 앞으로 탐구하고 싶은 주제를 제시하는 것이다. 지나치게 세세한 연구 설
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지원자가 어떤 이유로 이 전공을 선택했는지, 또 입학 후 구체적으로 무엇을 배우고 연구할 계획인지, 그리고 앞으로 어떤 방향으로 나아가려 하는지다. 그래서 글의 구조를 조금은 체계적으로 짜 두는 게 필요하다.
먼저 서론에서는 왜 이 분
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별되는 본인의 강점을 기술하시오.
의 가장 큰 강점은 문제를 ‘과정 중심’으로 인식하고, 실패에서 학습하며 다음 전략을 도출하는 능력이다. 많은 사람들은 목표에 집중한 나머지, 그 과정에서 벌어지는 문제를 단순한 장애물로 인식하거
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국어국문학과
학과 지원 동기를 말하시오.
. 1년 동안 지구상에 떨어지는 빗방울의 개수를 모두 계산할 수 있는 방법이 무엇인지 말하시오.
힘이 정의인지, 아니면 정의가 힘인지 자신의 견해를 말하시오.
합성어와 파생어에 대해 구체적인
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