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1. 문제제기
2. 굴곡접사와 파생접사의 특성상 차이점
3. 석보상절을 대상으로 한 15세기‘-음’의 모습
4.‘-기’너도‘-음’과 같은 태생이더냐?
5. 'X+음’의 정체는 무엇인가?
6. 파생접사와 굴곡어미의‘-음’구분방법
7. 결
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호응
4.명사화 기제 ‘-것’
4.1 '-것'구조와 '-음'구조
4.2 '-것'구조와 '-기'구조
4.3 '-것'의 보문명사로서의 의미
4.4 '-것'과 '-음', '-기'의 상호 대치 경향
5.영어의 명사화
5.1영어의 명사화
5.2명사의 차수 개념
5.3국어에의 적용
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국어 단어 형성법의 교육에 관한 연구, 박경주, 중앙대 교육대학원
- http://shi.kaist.ac.kr/
- 진난만의 네이버 블로그 http://blog.naver.com/housm 1. 서론
2. 본론
2.1. 단어의 구성
2.2. 단어의 유형
2.2.1 합성어
2.2.2 파생어
3. 결론
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국어 분류어휘집
2.3. 분류어휘집의 상관성
2.3.1. 자회류(字會類)
2.3.2. 유해류(類解類)
2.3.3. 물명류(物名類)
2.3.4. 방언류(方言類)
2.3.5. 표현사전류(表現辭典類)
2.4. 분류형에 따른 기초어휘
3. 의미분야형
3.1. 친척어장
3.1.1. 계통상의
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파생된 ‘덮개’라는 단어를 활용해 단어의 기본 뜻부터 시작해서 어휘 구조를 활용한 확장, 관용 및 은유적 표현을 통해 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 간략히 소개하였다.
출처 및 참고문헌
덮개. 국립국어원 표준
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어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안 성산산성 목간 속의 문법체계
1. 판독과 해석
2. 고유명사 표기를 통한 접미사의 쓰임
2.1. 지명․인명 접미사
2.2. 파생접
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