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개별 문학 작품을 읽고 해석하고 평가하는 실제의 문학 활동과 유기적으로 관련되어야 한다는 관점에서 \'내용체계\'를 구조화함. 1. 내용 체계 구성의 기본 관점
2. 국어 교육의 내용 범주화
3. 국어 교육의 내용 체계 구조화 관점
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구조와 체계에 대해서 많이 공부할 수 있었다. 엄마가 국어관련 학과를 졸업해서 엄마의 자료를 참고해 가며 레포트를 작성했다. 내가 미술교육과지만 언제든지 국어 쪽과 관련된 일을 할수 있다고 생각하고, 또 꼭 그런 일이 아니라 해도 살
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향후 ICT활용교육자료(교수학습자료)의 개선 방향
1. ICT 활용 수업의 활동 유형에 관한 연수를 통하여 전 교과에서 두루 ICT가 활용될 수 있게 한다
2. 기존에 생산된 자료들의 재구성, 재배치를 통한 지식?정보의 체계화를 기한다
참고문헌
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체계가 갖추어질 수 있는 것이다.
그러므로, 이 소론에서는 형태론의 재정립을 위한 하나의 시도로서, 국어 단어의 구조를 살펴 보고 몇 가지 단어형성 규칙을 설정하여 그 타당성 여부를 생산성 또는 제약조건과 더불어 살펴보기로 하자.&nbs
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국어를 우대하거나 중요시하는 분위기를 그대로 반영한 것으로 신어 생성에서도 그대로 드러났기 때문이다.
6. 맺음말
사회언어학은 언어의 구조체계만을 정태적으로 연구하는 것이 아니라 언어요소와 하위범주에서 다루고 있는 언어 단위
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