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국어어휘가 가졌던 결함이 한자어에 의하여 메꾸어진 것이다. 오늘날 인명지명관명 등이 한자어 일색으로 된 것은 여기에서 비롯된 것이라 하겠다. 1. 국어의 계통
2. 알타이어의 공통점
3. 국어사의 시대구분
4. 고구려어의 특징
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국어를 표기하려던 노력이 중세 국어 시기로 접어들면서 훈민정음의 창제로 완전히 이루어진 것이다. 훈민정음은 그 독창성과 과학성으로 우리 역사상 가장 위대한 문화유산 중 하나이기도 하다. 훈민정음과 그것으로 표기된 옛 국어의 자료
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고구려어의 요소는 신라어의 그것으로 대체되어 점차 소멸한 것으로 보인다.
3. 후기 중세국어
후기 중세국어는 15세기와 16세기에 걸친다. 특히 15세기 중엽은 국어의 역사적 연구에서 각별한 주목을 받아왔다. 그 주된 이유는 이때에 훈민정
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고구려어의 요소는 신라어의 그것으로 대체되어 점차 소멸한 것으로 보인다.
3. 후기 중세국어
후기 중세국어는 15세기와 16세기에 걸친다. 특히 15세기 중엽은 국어의 역사적 연구에서 각별한 주목을 받아왔다. 그 주된 이유는 이때에 훈민정
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역사에 대하여 왜곡된 부분이 많으며, 그로 인해 한국어 또한 그 기원을 찾는데 많은 어려움을 가지고 있다. 일본의 입장에서 한국어와의 연계설을 부인하는 것도 일제 식민지설을 뒷받침하려는 일본의 의지가 투영되어 있는 부분이다. 우리
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국어과의 성격과 딜레마를 살펴보고, 범교과적 읽기를 지향하는 내용교과 읽기 지도의 개념 및 내용, 그리고 방향에 대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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국어와 외국어의 비교를 통해 국어 어휘의 특질 추론하기
· 아버지, 아버님, 아빠, 아비, 춘부장, 부친, 선대인
⇒ 언어는 그것을 사용하는 언중의 역사와 생활을 반영한다. 한 민족은 그 민족 나름의 독특한 역사·문화를 지니고 있으며 그 구
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국어문학회, 1993.
강경구, 「沈從文 愛情小說 硏究」, 영남중국어문학회, 1994.
강경구, 「沈從文의 《邊城》과 이상향」, 대한중국학회, 1995.
공상철, 「沈從文 문학세계 속의 記憶과 敍事」, 중국어문연구회, 1996.
유창진, 「沈從文 文學 속의
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국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
1. 구
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국어는 삼국시대부터 통일 신라 시대까지 볼 수 있습니다.
중세 국어는 크게 고려시대부터 16세기 말까지 볼 수 있습니다. 중세 국어를 두 영역으로 나누어 볼 수 있는데, 중세전기국어는 고려시대 때, 다수의 신라어와 소수의 고구려어를 섞
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국어국문학을 가르치고 연구하는 교수가 되는 것입니다. 이 역할을 통해 저는 학생들에게 국어국문학의 중요성을 전달하고, 그들이 문학 작품을 통해 사회와 문화를 더 깊이 이해하도록 돕고자 합니다. 또한, 저는 제 연구를 통해 국어국문학
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(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 희망진로
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국어 교육이 단순한 언어 교육을 넘어 인격 형성과 시민 의식 함양에도 중요한 역할을 할 수 있도록 하겠습니다.
지역사회와의 연계 교육 프로그램을 활성화하여, 학교 밖에서도 학생과 주민 모두가 역사·문화 체험과 언어 교육의 기회를 누
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국어교사 자기소개서& 국어선생님 기간제자소서]
- 맹모도 부러워 할만한 최적의 공부환경
Ⅱ. 자신만의 교육관 [국어교사 자기소개서& 국어선생님 기간제자소서]
- 자신도 모르고 있는 장점을 일깨워주자
Ⅲ. 자신의 생활신조 [국어교
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