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과 이론의 전달보다는 학습자의 실제적인 표현과 이해 활동에 강조점을 두게 된 것이다. 그 결과 실제적인 표현·이해 활동과 직접적인 연관성이 다소 부족한 국어지식 영역은 그 위상이 급속도로 위축되었다. 그 중에서도 국어사와 관련된
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국어학의 이해』, 태학사, 2008, 261쪽.
6) 서정범,『우리말의 뿌리』, 고려원, 1989.
7) 이기문, 이호권,『국어사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014, 109~190쪽. 끝. 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특성
차 례
Ⅰ. 머리말
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국어학의 이해』, 태학사, 2008, 261쪽.
6) 서정범,『우리말의 뿌리』, 고려원, 1989.
7) 이기문, 이호권,『국어사』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014, 109~190쪽. 끝. 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특성
Ⅰ. 머리말
Ⅱ.
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국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국어의 형성과정
2. 국어사의 시대구분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
<함께 제공되는 참고자료 파일>
1. 국어사 시대 구분.h
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과 언어의 특징에 대하여 알아보고 그 뿌리를 찾아보고자 한다. 또한 우리언어의 변천 과정을 통하여, 각 시대마다 어떤 특징이 있는지 알아보고자 한다.
- 중략 - 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하
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