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일상생활에서의 맞춤법 파괴 사례
6. '호수가' / '호숫가'
→ ‘호숫가'
(순 우리말과 한자어로 이루어진 합성어로 앞말이 모
음으로 끝나고 뒷말의 첫소리가 된소리로 나므로 사
이시옷을 붙여 쓴다.)
7.
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국어 지식 영역의 맞춤법에 대하여 살펴보았다. 맞춤법이 작문과 국어지식의 기본임에도 불구하고 인터넷이나 방송 등의 잘못된 언어사용, 맞춤법에 대한 우리의 관심 부족, 국어 교육에서의 맞춤법 교육의 부족으로 어린 학생들 뿐 아니라
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파괴해 버린다. 그것은 말과 글의 교육에는 가장 치명적인 것이다.
‘국민’을 만드는 ‘국어’교육이라는 자명성과 그 내면에 관철되는 억압과 배제의 논리, 그리고 그 자동성과 배타성을 제도적으로 완성하는 현재의 입시제도라는 잘 고안
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\'암호문\'도 등장하기에 이른다.▒▒º ⓔ º 국어 및 작문
■오늘날 글쓰기의 특징
◉일상적 글쓰기- 공식적인 글쓰기
◉컴퓨터로 글쓰기-인터넷 언어
◉장단점
◉어떻게 하면 글을 잘 쓸 수 있을 것인가?
◉결론
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국어와 문학에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있었던 시간들이 정말 소중한 순간들이었다고 생각한다. Ⅰ부
개인 발표
* 중등 국어과 교실 평가 연구 - 교실 수업 공개와 참관을 통한 두 국어 교사의 변화와 성장의 체험 (발표 :
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국어의 순화
⑴ 개념 : 우리말의 잡스러운 것을 걸러서 다듬는 일, 효과적인 국어 생활의 저해 요소들을 제거하는 것
⑵ 대상 : 은어, 비어, 속어, 욕설, 외래어 및 외국어 등
⑶ 이유 : 말의 반작용 억제, 말은 민족적 세계상의 반영, 인식의 ‘
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파괴된 단어
→ 아름다워, 괴로워, 가까워 / 오순도순, 깡충깡충, 보슬보슬, 생글생글, 자글자글 / 소꿈질, 오뚝이
⇒ 이러한 예들은 몇몇 ㅂ불규칙 형용사나, 의성·의태어, 명사 등에서 찾아볼 수 있다.
[예제] 국어와 외국어의 비교를 통해 국
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작문학외, 2017). 또한 교과 학습외적인 상황에서의 대응으로 에서의 대응으로 ‘표준어 규정’을국가적 차원에서 국가적 차원에서 다시 마련하여 교육에 적용하는 방안을 모색하여야 한다. 예전의 우리는 국어 교육에서 개인이나 집단간의
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국어사전』. 서울: 두산동아, 2001.
게할더스. 보스. 『하나님의 나라』. 정정숙 역. 서울: 한국개혁주의 신행협회, 1989.
샤이먼 키스트메이커. 『예수님의 비유』. 김근수. 최갑종 역. 서울: 기독교문서선교회, 1989.
안토니. A. 후크마. 『개혁주의
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국어 교육이 발전하고 라틴어를 직접 영어로 옮기게 되는 중요한 결과가 나왔다. 이런 현상들은 한창 발전하고 있던 국가주의가 모국어 사용을 부추기면서 더욱 강화되었는데, 결과적으로 종교개혁에 동의하게 될 지식인의 성장과 르네상스
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높일 것이며 저의 장점인 끈기와 노력으로 책임감 있게 맡은바 임무를 수행해 내겠습니다. 또한 저의 젊음과 패기를 투입하여 00회사를 세계 제일로 이끌어나가는 주역이 되겠습니다. 성장과정
본인의 성격
인생관지원
동기
입사
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통한 리더쉽과 일에 대한 추진력, 그리고 원만한 대인관계를 갖추는 것을 훈련해 갈 것입니다. 모든 것을 다 갖춘 인재는 아니지만 부족한 부분을 열심히 채워나가는 성실과 신의를 버리지 않는 사람이 되겠습니다.
10년 후 "이 일이라면 그
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국어수업 모형의 경우, 본 수업에 들어가기에 앞서, 학생들의 사전지식을 적극 활용하여 본 수업에 대한 흥미를 자극시켜 줍니다. 그리고, 수업 후에는 학생들이 수업을 통해 새로이 알게된 지식을 정리해 주는 쪽으로 나아갑니다.
7. 언어의
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작문에 대한 노력도 게을리 하지 않았기 때문에 백일장과 한국실용글쓰기시험에서도 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 이렇게 기울인 노력을 바탕으로 대학교에서 배우는 심화 지식을 더욱 잘 체화하고 국문학자로의 길을 밟아나갈 수 있을
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국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00
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