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지도안
장애학생의 국어과 수업에 활용할 수 있는 여러 가지 교수 학습 모형 중 듣기와 말하기 활동에 효과적이며 실제적 의사소통 능력 신장에 효과적인 ‘역할 수행 학습 모형’을 선정하여 선정된 교수 학습모형에 따른 교수 학습 지도안
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5. 이주행(1992), 『신문 잡지 광고에 나타난 언어의 문체』, 새국어생활 제2권 제2호
6. 정동규(2001), 『광고언어의 언어학적 활용 방안 연구』, 독어학 제4집
7. 박영준(2002),『광고언어 연구의 동향과 과제-언어학적 연구를 중심으로, 한국어학1
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5. 벌리츠식 교수법(BERLITZ METHOD)의 장점
6. 벌리츠식 교수법(BERLITZ METHOD)의 단점
Ⅸ. 의사소통 접근법 (COMMUNICATIVE OF FUNCTIONAL APPROACH)
1. 의사소통 접근법이란?
2. 의사소통 접근법의 원칙
3. Wilkins의 교수요목
4. 의사소통 접근법의 특징
5.
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지도안은 단원1 주제인 직업과 기술된 기능(사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고 말하기, 친구에게 새로운 사람을 소개하는 글을 읽고 쓰기)의거하여 학습목표와 자료를 명시하고 아래의 단계로 진행한다.
도입/제시-> ‘직업’ 과 관련
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5. 학습지도상의 유의점....................................................4~5p
6. 본시 학습자의 특성......................................................5~6p
-학습자 실태 <참고 자료1 : 학습자 실태 가상 조사>
7. 본시교수-학습계획..........................................
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