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까요? 가) 나) Ⅰ.대단원 개관 Ⅱ. 단원 학습 목표 Ⅲ. 전 학년 학습 내용과의 관련 Ⅳ. 단원 학습 계획 Ⅴ. 단원의 구성과 활동영역 Ⅵ. 지도상의 유의점 Ⅶ. 대단원 지도 절차 Ⅷ. 대단원 평가계획 Ⅸ. 본시 지도안
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  • 등록일 2007.01.05
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17 (12) 자유 작문하기 …………………………………………… 18 Ⅳ. 재구성 지도안 ……………………………………………………………… 19 Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………………………21
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  • 등록일 2012.10.09
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연결하여 쓰기 위해 필요한 글 쓰기 과정은 ( ) 단계이다. 대단원 학습 목표 대단원 개관 단원 구성의 방향 대단원 교수 학습 활동 지도상의 유의점 교수 학습 활동 계획 내용 연결하여 쓰기 교수 학습 지도안 형성평가
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  • 등록일 2004.06.19
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. 국어상.고등국어.학습지도안(4.바른 말 좋은 글) (1) 말 다듬기 (2) 문장 다듬기 (3) 글 다듬기 Ⅰ. 단원 개관 Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안 1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시) ♧ 단원의 길잡이 Ⅲ. 대단원 평가 계획 1. 평가 방법
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  • 등록일 2004.04.29
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국어하.고등국어.학습지도안(4.효과적인 표현) (1) 민족 문화의 전통과 계승 (2) 눈길 Ⅰ. 단원 개관 ◇ 단원 학습 목표 ◇ ◇ 지도상의 유의점 ◇ Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안 1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시) Ⅲ. 대단원 평가 계획 1.
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  • 등록일 2004.04.29
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논문 22건

글의 이해 Ⅴ. 문학적인 글의 이해 Ⅵ. 고전 문학의 흐름 제4장 현대 문법 Ⅰ. 언어와 국어 Ⅱ. 문법의 체계 Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법 Ⅳ. 어법에 맞는 문장 제5장 한 문 Ⅰ. 한자의 이해 Ⅱ. 한자 성어와 속담
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  • 발행일 2012.11.29
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국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소. 정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위논문. 권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어
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  • 발행일 2023.08.06
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4.4 상상력과 창조성 인간에게는 새로운 것을 창출해 낼 수 있는 창조력이 있다. 국어 생활을 함에 있어서 수용자들은 속담을 인용하고 또 인용하다가 간편함을 추구하다가 한 문장으로 된 원문 속담을 더 짧게 축약된 형태로 사용한다. 예컨
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  • 발행일 2010.01.19
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국어문학』 47호, 2009. 전지원, 「‘서술자’와 ‘서점’중심의 소설 교육- 채만식 작품을 중심으로」, 동국대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2005. 조국형, 윤흥길, 「『매우 잘 생긴 우산 하나』에 나타나는 담화서술구조의 텍스트 기호학적
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  • 발행일 2012.10.15
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4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육
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  • 발행일 2010.03.02
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취업자료 111건

되겠습니다. 국어를 통해 학생들이 자신의 목소리를 찾고, 더 나아가 세상과 소통할 수 있도록 따뜻한 안내자가 되고자 합니다. 1. 성장과정 2. 지원동기 3. 성격의 장단점 4. 생활신조 및 교육관 5. 임용 후 포부 및 국어수업계획
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  • 직종구분 공사, 공무원
생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 4. 고려대학교 해당 모집단위 지원 동기를 포함하여 고려대학교가 지원자를 선발해야
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  • 등록일 2019.06.15
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  • 직종구분 기타
의미 있는 연구를, 그리고 사회에는 신뢰받는 국어교육을 전달할 수 있는 사람이 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경 2. 전공 관련 학업 및 실무 경험 3. 입학 후 학업 및 연구계획 4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
시력 혈액형 특 기 사 항 ※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다. 년 월 일 작성자 : (서명) 1. 지원동기 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 및 직업관 4. 사회봉사활동 경험 및 직무 경험 5. 입사 후 포부 및 직무수행계획
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  • 등록일 2025.03.30
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  • 직종구분 교육 강사직
생활환경학과 (22) 실제예문 : 간호학과 (23) 실제예문 : 기계공학과 (24) 실제예문 : 전기공학부 (25) 실제예문 : 사범대 (26) 실제예문 : 화학공학부 (27) 실제예문 : 인문계열 (28) 실제예문 : 심리학과 (29) 실제예문 : 국어국문학과 (30) 실제예
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  • 등록일 2006.05.11
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