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학교와 공립학교의 비교
2. 자녀를 사립학교에 보내려는 이유
⑴공립학교에 대한 불신
⑵사립학교에 대한 신뢰
⑶ 종교적·민족적인 이유와 인종적 편견 및 과시욕 등
3. 공교육 붕괴와 그 대책
⑴ 세계의 대안학교
(2) 미국의 대안
§결
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학교에 비해 학생들의 요구에 좀더 부응하기 위한 다양한 실험학교들이 등장했고 이를 가리켜 ‘자유학교’ 또는 ‘대
안학교’라고 불렀다.
대안교육은 크게 두 가지 방식으로 이해할 수 있다. 하나는 어느 시대, 어느 사회에서나 기존의 교
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자유대안학교(Freie Alternativschule) 역시 서머힐과 비슷한 교육방식으로 이름났다. 옛 동독지역을 포함, 18개 자유대안학교가 독일 전역에 퍼져있다. 1∼4학년이나 1∼6학년 기초학교과정으로 운영된다.
일본 신주쿠 야마부키고교는 고등학교 중
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자유를 주고 모든 권위와 억압을 배제한다는 니일의 확고한 교육관이 있었기에 섬머힐 학교가 지금에 와서 교육사적 평가를 받을 수 있었다고 생각한다.
섬머힐학교가 한국교육에 던지는 메시지는 크다. 영어몰입교육, 0교시, 우열반, 학교
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다. 섬머힐에서는 아이들을 괴롭히는 숙제도, 시험도 없다. 또한 닐은 “책이란 가장 좋지 않은 교육 자료이다. 책보다는 도구들, 연극 음향, 색깔, 자유 등이 더 중요하다. 어린이들이 꼭 해야만 하는 학교 숙제는 대개 어린이의 시간과 정력
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타성에 젖어 있다고 생각한다. 그들 역시 똑같은 교육제도를 통해 교사로 양성되었으니 어찌보면 당연한 결과라고 할수 있을것이다. 하지만 교사들 스스로 교육 개혁의 필요성을 깨달아 자신들의 고정관념을 깨뜨리고, 학생들에게 보다 넓은
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학교의 오이리트미 선생은 대개 4년이나 그 이상을 광범위한 오이리트미 교육을 받은 전문가이다. 교육학의 오이리트미 외에 치료에 힘이 있는 오이리트미와 수행능력이 있는 오이리트미가 있다.
◆ 포르멘
갓 받은 크레용 상자에서 파란 색
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대안학교(한겨레학교, 셋넷학교, 자유터학교, 여명학교, 아세아공동체학교 등)를 설립하거나 다문화가정 지원프로그램(간디교육연구소의 누리어울림센터)을 전개하고 있다. 다양한 이유로 다양한 지역에서 들어와 함께 살아가는 공동체 성
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이 교육이라고 말한다.자연환경과 사회관계, 내면세계까지 생각하는 대전 대안학교. 이곳의 선생님들은 아이들이 신체적으로나 정서적으로 아름답게 크기를 바란다. 그래서 ‘착함, 아름다움, 참다움’이 이곳의 교육 방침이다.
3) 자유학교
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자유로운 전면적 발달을 도모하며 인간의 풍부한 경험을 중시 하였다.
(3) 자연을 살아 있는 유기체적 전체로 보고 아름다운 신비로 싸여 있는 일종의 정신으로 바라보았다.
(4) 넓은 의미에서 보면 자유학교 운동, 대안학교 운동도 이와 관련
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