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위원회, 『한국사』34권(탐구당, 1995년)
한국사 신동근 ,중문출판사 1994
한국사의 새로운 이해 신형식,이배용 이화여대 1997
뿌리깊은 한국사 김종수 2002 솔 출판사
한국사 8 한길사 김태영외 6인 1995 0. 서론 및 신분구조의 변동의 배경
1.
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한국청소년개발원.
교육개혁위원회(1995). 신교육체제 수립을 위한 교육개혁(1).
김문겸(1993). 여가의 사회학. 서울 : 한울 아카데미.
김 민(1994). 신종유흥업소의 청소년문화실태 조사보고서. 서울 YWCA 청소년유해환경 감시단 보고서 6. 청소년세
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한국유통연구원ECR,SCM위원회(2008)「미래를 말하다」현대경제연구원
한스 피터 마르틴 저, 강수돌 역(1998)「세계화의 덫」영림카디널 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의의 정의
2. 신자유주의에 대한 역사적 배경
1) 몽페를랭회(Mont P
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한국교육개발원 교육과정개정 연구위원회, 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 특징
1. 다양한 학습자들의 개인차 반영
2. 자기주도적
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한국의 선거제도I」, 한국사회과학데이터센터.
중앙선거관리위원회, 2001, 「각 국의 선거제도 2001」
박찬욱 편, 2000, 「비례대표 선거제도」, 박영사.
IDEA, 2002, The International IDEA Handbook of Electoral System Design.
S. M. Lipset(edited), 1995, The Encyclopedia of
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한국행정사학회.
김선희(2009), 비판적 실재론에 의한 제도변화 설명가능성 탐색, 행정논총 Vol.47 No.2.
김승원 외(2000), 영유아보육서비스 실태분석과 종합대책 수립연구, 여성특별위원회, 한국보건사회연구원.
남기민(2010), 사회복지정책론,
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한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회, 1999
한국사회과교육연구회, 한국사회과 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1989 Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 성격
Ⅱ. 사회과학습(교육, 수업)의 목표
1. 사회과 교육과정 목표구성 체제
2. 사회
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한국교육과정 평가원
5. 차경수(1999), 현대의 사회과 교육, 학문사
6. 한국교육개발원 교육과정개정연구 위원회(1997), 제7차 국어과 교육과정 개발연구, 연구보고CR 97-23, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정 재구성의 의미
Ⅲ. 교육과
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자기결정권의 보호
4. 소외된 자들의 성욕
5. 성매매여성들의 생계문제
6. 국가의 지원 부족
7. 특별법으로 인한 성범죄의 증가 가능성
8. 경제적인 측면
Ⅶ. 법의 문제점
1. 윤락행위등방지법
2. 성매매 강요, 알선죄(윤방 제 24조, 제25조)
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한국현대시, 그 감동의 역사』, 정종진, 태학사
『한국 현대 문학론』, 김상태, 평민사 /『한국 현대시문학사연구』,김혜니, 국학자료원
『한국 현대 소설론』, 홍경표, 새문사
광복50주년 기념논문집, 6-10 / 광복50주년기념사업위원회, 한국학
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