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과정
5. 평가 결과 및 성과 분석
6. 각 단계별 에너지 변환 효율 계산
7. 에너지 변환에 대한 기계공학의 중요성 고찰
8. 다른 신재생 에너지 조사 및 기계공학의 역할 논의
8.1 태양광 에너지
8.2 태양열 에너지
8.3 수소 에너지
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기술)활용교육
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과 ICT활용 교수?학습 모형 개발
1) 통합적 활동 중심의 즐거운생활 교과 교수?학습 기본 모형
2) 신체적 활동 중심 교수?학습 모형
3) 음악적 활동 중심 교수?학습 모형
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모형개발
1. 강의평가 기본 공준(postulates)의 도입
2. 강의평가 체계의 명료한 설정
3. 강의평가의 개념과 성격
4. 실시 단계와 과정
5. 강의평가 항목의 주안점(선택적)
6. 기타 사항
7. 강의평가 실체의 명료화
Ⅴ. 강의평가제도(교수강의
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모형화
1) 모형
2) 과학자
6. 간학문성
7. 절약의 원리 존중
8. 일관성 추구
Ⅲ. 과학의 합리성
Ⅳ. 과학의 역사
1. 성과 : 물리학, 우주론
2. 한계성
Ⅴ. 과학과 문화
Ⅵ. 과학과 인문학
Ⅶ. 과학과 과학적 탐구력
Ⅷ. 과학과 과학
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모형, 교육과학사, 1997
조정일, 탐구로서의 과학수업의 본질과 탐구과학 교육을 위한 조건들의 변화, 한국과학교육학회지, 10(1), 1990
R. 호이카스, 손봉호·김영식 역, 근대과학의 출현과 종교, 서울 : 정음사, 1987 Ⅰ. 과학의 개념
Ⅱ. 과
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과정
1) 유럽통합사상의 진전
2) 제2차 세계대전 이후 유럽통합의 배경
가) 2차 세계대전의 기억과 평화에 대한 갈망
나) 장 모네와 슈만플랜
다) 유럽공동체(EC)의 설립
라) 정치, 안보 공동체의 무산
마) 유럽통합의 쇠퇴기
바) 유럽공동
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과정의 주요 쟁점
2. 도시간 자매결연을 통한 교류협력 실태
3. 통일이전 도시간 자매결연 사업에 대한 종합평가
4. 독일통일 및 통합과정에서 도시간 자매결연의 역할
Ⅳ. 동서독 교류협력 사례가 남북경협에 주는 시사점
1. 지리적 요인
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발전이란, 중국경제가 안고 있는 가장 중요한 문제인 농촌 및 농민 문제를 해결하는 데 있어, 농촌에 대한 단순한 지원확대가 아니라 농촌 해체과정을 불가피한 추세로서 인식하여 적절히 그 속도를 관리하고, 도시화를 종합적으로 추진하는
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과정:군사적 현실주의의 확산」진창수 편『전환기의 일본 안보정책』(세종연구소, 1999).
박영준,「21세기 일본의 군사체제 변화에 대한 인식과 대응:군국주의 혹은 우경화 담론을 넘어서」『2003 한국국제정치학회 추계학술회의 발표논문집
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국제기구, 우주로서의 지구 등을 포함한 대집단 사람의 결정과 선택에 영향을 미친다는 것을 확인함으로써 사례와 갈등 상황의 적용범위를 다양하게 함. 1. 가치명료화와 가치분석
2. 뱅크스의 가치분석 모형
3. 쿰즈의 가치분석 모형
4.
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