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유네스코연구대회, 유스유네스코, 레버러토리, 스터디 투어, 유네스코 유스 세미나 등을 개최하여 국제적 이해와 교류의 증진을 도모하고 있다.
일본에서 살펴본 것처럼 우리나라의 다문화사회에 대한 이해 차원에서 다문화교육이 이루어져
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위한 대안
1) 북한 경제개선 조치에 대한 긍정론과 비관론
2) 북한 당국의 인식개선을 통한 사회 전반의 개혁
3) 사적 경제부문의 육성
4) 금융시스템의 개혁
5) 국제협력을 통한 금융지원 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 사이비언론 정비
2. 언론시장 개방
3. 정부의 대언론 법적 대응 확산
4. 기밀보호와 언론취재 제한
5. 언론단체 통폐합과 구조조정
Ⅶ. 국민의 정부(김대중정부)의 교육자치
Ⅷ. 국민의 정부(김대중정부)의 관계장관회의
Ⅸ. 결론
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과학문으로 세분한 학문 지형을 편성하고 있고, 지적, 정의적, 정서적 역능들은 이에 따라 (자연)과학적 태도, 사회과학적(윤리적) 비판의식, 문화(예술)적 감수성 등으로 좀 더 엄밀하게 규정된다. 하지만 그렇다고 하더라도 초·중등교육과
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문화의식을 중심으로」, 성공회대학교, 2010.
「이다혜, 시민권과 이주노동-이주노동자 보호를 위한 노동시민권의 모색」, 서울대학교 대학원, 2015. 1. 서론
2. 유럽 난민사태의 개요
2.1. 난민 행렬의 배경
2.2. 국제 사회의 대응
2.3. 유럽
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정보정책론」. 나남신서.
월간정보화사회(1997. 9). 정보통신문화와 도덕의 정체성 문제.
월간정보화사회(1997.10). 정보통신문화와 도덕의 정체성 문제.
이민태(1995), 한국인의 윤리와 교육,
이재홍(1996). 「현대사회와 과학문명」. 나남출판.
철학
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국제동향
1. 국제조약
2. 미국
3. 유럽연합(EU)
Ⅴ. 최초판매원칙의 수정
1. 저작물의 무형적 보급의 확산과 디지털 최초판매원칙
2. 기술적 보호조치의 적용과 최초판매원칙
3. 대량유통 이용계약을 통한 보급과 최초판매원칙
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문화사회의 도래와 정책대응. 한양대학교 공공정책대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 정책의 주요내용
1) 보건복지부
2) 여성가족부
3) 교육과학기술부
2. 다문화가족 정책의 장단점 비교 분석
1) 장점
2) 단점
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국제형사재판소 설립, 여권운동, 소년병 징집금지, 후진국의 개발권, 인간의 건강권 등을 포함시켰다.
2008년 세계인권선언 60주년을 맞이하여 새삼 세계인권 증진의 중요성을 강조하였다.
국제연합은 교육적 또는 홍보적 방법으로 세계인권의
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정보화세계화에 대비하는 교육
* 학생 스스로가 사회 현상에 관한 지식을 구성, 활용
* 실물 활용 교육, 방송과 컴퓨터 보조학습 프로그램, 인터넷 활용교육 강화
* 세계의 환경, 생태, 자원 문제 등의 해결을 위한 국제 협력의 중요성
11. 시사
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