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아동청소년복지론, 나남
성영혜 외(2010) 아동복지, 동문사
윤혜미 외(2009) 아동복지론, 청목출판사
김정래(2008) 아동권리 향연, 교육 과학사
오정수, 장인협(2005) 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
최보연(2009) 국제법상 아동인권보호에 관
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인권관련 유엔기구에 유엔총회를 비롯하여 경제사회이사회, 구제사법재판소, 인권고등판무관 등이 있고, 상호작용에 의한 유엔전문기구들로는 유엔교육과학문화기구, 유엔아동기금, 국제노동기구, 세계보건기구, 유엔난민고등판무관실 등
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인권 및 기본적 자유에 대한 존중을 촉진하고 장려함에 있어서 국제적 협력을 달성하는 것”이 주요한 임무로 부과되었다.
이러한 과제를 수행하기 위해 유엔은 국제적인 인권규범과 기준을 마련하고, 구속력 있는 인권조약을 제정하며 그
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인권상담 게시판 제보
Ⅷ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 대체방법
1. 10초 동안 일어섰다 앉기
2. 재미있는 몸짓하기
3. 손잡고 운동장 한 바퀴 돌기
4. 업어주기
Ⅸ. 향후 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 제고 방향
참고문헌
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국제인권법, 국제인권법학회, 1996.
박홍엽 외, 균형인사정책의 실효성 평가와 개선방안, 한국행정연구원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국제인권법상 비차별과 평등에 대한 권리를 보장하는 국제규범
1) 아동권리협약의 제2조 차별금지의
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