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국제중학교 설립의 배경 및 당위성
21C, 영어의 중요성이 부각되고 있다.
(1) 국제중학교 설립의 취지
2. 국제중학교의 현황 및 실태
(1) 영어 교육 중점과 국제적 역량을 가진 인재 양성이라는 취지반영
(2) 구성 학생들
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실태와 수익률 분석에 관한 연구. 한국교육개발원, 공은배 백성준(1994).
아직 과외를 그만두지 마라. 서울: 민음사, 김기수(1997).
학국 교육열의 사회학 특성에 관한 연구, 교육문제연구(1996).
학부모의 교육열 연구: 사회계층간 비교, 교육학연
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국제결혼 이주여성의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책과제, <한국여성개발원>
4). 금명자, 2006, 다문화가정 청소년(혼혈청소년)연구, <한국청소년 상담원>
5). 정일선, 2006, 국제결혼 가족 및 아동 실태조사, <경북여성정책
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중학교(중등) 사회과(사회교육)의 교육실태
1. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
2. 학부모 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
3. 학교 및 교사의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
Ⅴ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 학년별 학습내용
1. 7
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국제결혼 이주 여성 실태조사 및 보건·복지 지원 정책 방안 발표회 자료집.
보건복지부 (2008). 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책.
양재찬 (2006). ‘동남아 혼혈 더는 외면하면 안 된다’, 월간중앙 5월호, pp.263-271.
고경민, 이소영 (20
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