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학습부진아의 지속적인 적절한 지도와 교육적 환경이 조성되어야 할 것이다.
참고문헌
김정단 - 가정환경에 따른 아동의 사회성 발달에 관한 연구, 고려대학교, 2005
김춘란 - 집단놀이가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 전북대학교, 2001
이
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건강하고 행복한 성장기를 보낼 수 있도록 하는 방안이 지속적으로 모색되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체영역 목표의 중요성
Ⅲ. 신체영역 내용의 구성 요소
Ⅳ. 영아 놀이 사례의 분석
Ⅴ. 교사의 역할과 상호작용
Ⅵ. 결론
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교육의 원칙
3. 교육의 목표
4. 교육의 내용
1) 독일 숲유치원의 특징
2) 독일 숲유치원의 교육 내용
5. 학습 방법과 교사의 역할
Ⅱ. 발도르프 교육방식
1. 역사적 배경
1) 기원 및 발전 과정
2) 이론적 기초
2. 교육의 원칙
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중요성
2. 긍정적 학급 풍토의 조성
제5절 학급의 통제와 훈육
1. 통제와 훈육 및 처벌
2. 훈육과 처벌
제6절 교실환경의 구성
1. 교실환경의 인간공학적 배려
2. 교실의 공간 배치
3. 환경 구성의 조건과 교육적 기능
<참고도서>
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교육의 필요성
1. 유아기 언어 발달의 중요성
2. 의사소통 능력 향상을 위한 접근법
3. 상호작용 중심의 교육 활동
III. 교육 활동 계획
1. 놀이 기반 언어 학습 활동
2. 이야기 나누기 및 역할 놀이
3. 창의적인 그림책 활용 방안
IV. 평가 및
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교육취업을 위한 지도-기술전문학교로 의뢰, 학업을 위한 지도
605-4580
693-8603
여자가 가출한 청소년을 위한 나눔의 집-3곳
공동생활 치료 및 교육
예수가정
(안산노동교회)
부랑아, 약물 오남용 청소년
가출청소년의 가정공동체
약물문제의 약
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교육이 자연스럽게 관객개발과 함께 발레의 대중화를 이끌었다는 것에서 장기적 문화예술교육의 중요성을 보여준 좋은 사례라고 생각한다. 또한 문화예술기관은 각각의 여건에 맞도록 가장 활용가능하고 유용한 공연이나 교육 등의 프로그
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교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
7. 장애아동 통합보육
결론
8. 장애아동을 위한 복지실천의 과정과 방법
9. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
-장애아동의 실천분야 (
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교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 학급경영의 실제
Ⅰ. 학급운영의 조직
Ⅱ. 분단의 조직과 좌석의 배정
Ⅲ. 학급 자율규범의 설정
Ⅳ. 교실환경 구성과 청소지도
Ⅴ. 주번의 임무지도
Ⅵ. 학급
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내용
2. 오늘의 명상 프로그램 운영
3. 금주의 노래 프로그램 운영
Ⅳ. 긍정적 자아개념
Ⅴ. 긍정적 자아실현프로그램
1. 전문 상담교사로서 자질 함양을 위한 연수활동 전개
1) 집단상담 지도자로서의 역할을 충실히 이행하기
2) 집단상
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